七年级下册《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》优质课教案下载

七年级下册《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》优质课教案下载

二、教学目标

（一）、知识与能力：

1、通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实；

2、通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。

（二）、过程与方法：

引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。

（三）、情感态度与价值观：

通过本课学习，使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗等是我国古代杰出的政治家。

教学重点：贞观之治形成的原因、开元盛世。.

四、教学难点：对唐太宗，武则天，唐玄宗的评价。

五、教法学法:

本课应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法，采用角色扮演，自主展示，小组合作探究，自主学习等教学形式。

六、教学过程

（一）导入新课：学生观看视频《李渊称帝》

过渡语：看完这个视频,你们从中了解到什么?（学生回答：隋朝灭亡，唐朝建立。）对,视频中反映的是隋朝灭亡,李渊称帝,唐朝建立的史实.,所以我们今天要进入唐朝历史的学习,第2课从“贞观之治”到“开元盛世”。

（二）角色扮演——唐太宗、武则天、唐玄宗

1、学生扮演唐太宗，讲述唐太宗简况，并提问同学唐太宗治国措施。

2、学生扮演武则天，简述武则天生平，并提问同学武则天治国措施和功绩。

3、学生扮演唐玄宗，介绍唐玄宗基本概况，并提问同学唐玄宗治国措施。

学生回答：

（1）、唐太宗的治国措施：

政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；

②制定法律，减轻刑罚；

③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；

④严格考查各级官吏的政绩。