部编版《第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”》优质课教案下载

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唐朝的建立和统一；知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”；初步认识唐朝兴盛的原因。

（二）能力目标：

　　1．引导学生思考“唐太宗是怎样知人善任，善于纳谏的”，从而培养他们正确认识历史人物。

　　2．引导学生分析亡兴之间起主要作用的因素，从而培养他们正确分析历史事实的能力，正确把握历史规律。

（三）情感态度与价值观：

1．正确认识唐太宗作为我国古代杰出的政治家对历史发展的作用。他吸取隋亡的教训，知人善任，虚心纳谏，进一步调整统治政策。他的符合历史发展规律的进步性改革措施，最终促成了“贞观之治”的局面的出现。

2．学生通过对这课盛世景象的学习，体会祖国的伟大，增强学生对伟大的祖国的热爱。“盛世”的出现，离不开广大人民的辛劳，但其中也有优秀统治者个人能力的体现。使学生从中感悟历史上杰出人物的人格品质及对历史的影响力。

二、【教学要点】：

教学重点：“贞观之治”，“开元盛世”的具体措施。

教学难点：如何真正理解唐太宗的知人善任，虚心纳谏。

三、【教学方法】：

自主学习法、小组竞赛法、分组讨论法、创设情景法

四、【教学过程】：

导入新课：从谈话猜测式导入本课。

展示本课探究目标：

【第一版块】：新课预习，梳理教材（相信自己，我能行！）

教师展示要求，学生自主预习，展示自己：

1、唐朝建立： 年， 称帝，定都 。

2、“贞观”时期制定了一系列革新措施：

①

②

③

④

⑤

3、“贞观之治”的表现： 。