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1课时
1.知识与能力:
识记:安史之乱爆发的原因,知道安史之乱的过程和影响;
掌握黄巢起义、唐朝灭亡的原因、影响;
掌握五代十国产生的根源和影响。
2.过程与方法:
通过唐玄宗统治前期和后期的比较,认识到政治腐败引起的严重后果,培养学生对比辨析、以史为鉴的能力。
3.情感态度、价值观:
通过对比,认识到统治者个人作为,将直接影响历史发展轨迹,甚至导致一个王朝、一个国家的衰亡,让学生引以为鉴,从中吸取经验教训。
安史之乱的原因、影响
唐朝衰亡之原因,五代十国的原因及影响
讲述法、合作探究法、自主学习法、扮演法、启发式教学、传统与多媒体辅助教学相结合
一、导入新课:放视频:李玉刚唱的《贵妃醉酒》,引出唐明皇和杨贵妃,由此过渡到安史之乱与唐朝衰亡,板书《安史之乱与唐朝衰亡》
二、课件出示学习目标(大声朗读)
三、根据学习目标,依据导学案,预习课本,完成自主学习部分
四、解决自主学习疑点和难点
师:通过自主学习,有没有难点和疑问,请举手:(无)
五、具体授课过程
(过渡)师:通过预习,我们知道本课主要学习三个大的问题;第一安史之乱,第二黄巢起义与唐朝衰亡,第三五代十国的更迭与分立(板书)。
师:首先我们学习第一个标题安史之乱。安史之乱的爆发似乎与唐玄宗与杨贵妃的传奇爱情故事有关,哪位同学给大家讲个故事……
生:讲述杨贵妃爱吃荔枝的故事
师:讲得不错(掌声)
师:安史之乱爆发的原因很多,请根据三段史料和课本知识加以总结
生:回答
师:总结 由此可见安史之乱爆发的原因很多(课件出示)
生(齐读安史之乱爆发原因)
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
师:出示课件,当堂检测
师:下面完成导学案上达标测试
师:哪位同学对达标测试有疑问:请举手(共同对答案)
师总结:达标测试没有疑问,下课.