《第9课 宋代经济的发展》优质课教案下载

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过程和方法:通过提炼自然环境的开发、新品种的引进和推广、技术提高与区域扩展、商业与四场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。

情感态度和价值观:感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。学生特征七年级学生经过了一个学习的学习，已经有了一定的历史知识基础，懂得了一些历史规律和学习历史的方法。他们好奇心强烈，对新事物充满了求知欲。但是由于年龄的限制，七年级学生对于经济史的理解较为困难，需要循序渐进。学

习

目

标

描

述知识点

编 号学习

目标具 体 描 述 语 句农业的发展

手工业的发展

商业贸易的繁荣

经济重心南移了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；掌握经济重心南移完成的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。

1.1由越南传入的占城稻，成熟早，抗旱力强，北宋时推广到东南地区。

1.2水稻跃居粮食作物首位。

1.3苏湖熟,天下足。

1.4南方各地普遍种植茶树，棉花种植向北推进。

2.1北宋时，南方的丝织业胜过北方，棉纺织业兴起。

2.2五大瓷窑，江西景德镇，发展成为以后著名的瓷都。

2.3广州、泉州、明州造船业发达，船上还配备了先进的指南针。

3.1最大的商业城市史开封和杭州。

3.2街道以及宅巷内到处可以开设店铺，还出现了早市和夜市，城市和乡村间的市镇形成了。

3.3广州、泉州市闻名世界的大商港。

3.4宋代设置市舶司管理海外贸易，外贸所得在财政收入中占有重要地位。

3.5北宋前期，四川地区出现了世界上最早的纸币---交子。

项 目内 容解 决 措 施教学重点农业的发展和手工业的兴盛是本课的重点。教学中，教师要让学生明白，宋朝水稻产量跃居粮食产量首位，意味着南方经济得到了较大发展。同时，对宋朝“南方”的概念要有基本的界定，它主要指长江以南的长江下游和太湖地区。在手工业方面的教学中，教师应该在南方超过北方。成就突出等关键认识点上进行深化。教学难点商业贸易的繁荣。从商业都市的发展、海外贸易的发展、纸币的出现三个角度来阐述。并侧重介绍经济重心南移到南宋时最后完成这一结论。课从体现知识系统性和问题的探究性要求出发，引导学生总结经济重心南移的过程，进一步探究南方经济发展的基本特点。教学媒体（资源）的选择知识点