1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一、学习目标
（一）知识与技能
让学生理解“There be”句型的概念、基本结构及is/are 的就近原则。
让学生掌握“There be”句型转化为否定句、一般疑问句、特殊疑问句的方法。
理解“There be”和“have（has）”的相同点和区别。
能够熟练运用“There be”句型进行对话。
过程与方法
让学生在学习过程中体会掌握语言学习方法的重要性，通过掌握一定的学习方法提升学习水平。
情感态度价值观
激发学生学生学习英语的兴趣，善于用英语表达自己所看到的事和物。
二、导学重难点
Teaching importants:
1、“There be”句型的结构的掌握；
2、“There be”句型的就近原则。
Teaching difficulties:
1、“There be”句型的变形；
2、“There be”和“have（has）”的区别。
三、学情分析
七年级学生已经对周围的事物有了一定的认知能力，英语学科也有了一定的基础，如词汇量，能说一些简单句，但如何准确的用英语表达出周围的事物位置关系，对他们来说缺少整体认识，不能很好用固定句式表达出来，本节课就是以“There be”句型为重点帮助学生表达自己的所见所知。
四、教学方法
演示法 情景教学 练习法 任务驱动 口诀记忆法
五、导学过程
Pre-task preparations
Step 1 ：Warm up.
出示图片，让学生仔细观察图片，试着用英语描述图片中的内容。
Step 2 ：Import
大家刚才说的很好，上面展示的句型就是我们今天将要学习的一种新的句式——“There be”句型。
While-task procedures：
There be 句型基础知识
Step 1：There be 句型的概念