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部编版《第11课 元朝的统治》优质课教案下载
教学过程
一、导入新课
温故而知新:通过复习第十课蒙古族的兴起与元朝的建立的内容导入新课。
新课讲授
(一)展示学习目标
1、了解元朝的疆域,知道元朝是我国历史上版图最大的政权。
2、掌握元朝的行省制度,以及元朝对台湾、西藏的管辖。
3、认识元朝对扩大疆土和巩固统一多民族国家的贡献。
(二)展示自学指导一
1、元朝的国家特点是什么?
2、元朝疆域版图的四至在哪?
展示汉唐元三个时期的地图。提问:与汉唐时期的疆域相比,元朝的疆域有什么拓展?元朝疆域超越汉唐时期。今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。
(三)展示自学指导二
好烦恼啊!这么大块地盘,如何治理呢?忽必烈参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了______________________制度。 它包含哪些内容呢?
1、复习秦朝的君主专制中央集权制的内容。提问与元朝君主专制中央集权制的区别。学生回答
2、讲解行省制的作用和地位。突破难点。
(四)展示自学指导三
元朝对边疆地区的管辖目的是什么?实行了什么措施?
1、展示地图讲解对琉球和西藏的管辖.引导学生回顾元朝及以前大陆与台湾以及汉藏两族交往的史实。
2、展示两段材料,对现实生活中某些企图分裂祖国的行径,进行简要评价。
以上史实可知,台湾和西藏自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分,任何妄图分裂祖国领土的行径都是不能得逞的,必将遭到失败。
3、活动探究
讨论:元朝在我国历史上的贡献?
元朝统一全国,结束了长期分裂割据的政治局面。初步确定了中国后来疆域的轮廓。
2、行省制度是元朝的一个创举,这一制度对后世行政区划影响很大,从制度上巩固了国家统一。