七年级下册《第11课 元朝的统治》精品优质课教案设计

一、教学目标

知识与能力：知道元朝辽阔的疆域范围;知道行省是元朝设立的地方最高行政机构，行省制度影响深远;知道元朝设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构;元朝通过宣政院管辖西藏，从此西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。

过程与方法：通过识读《元朝疆域图(1330年)》，学会联系地理信息掌握元朝统治的系列治理措施。

情感态度与价值观：元朝在西藏、台湾设置行政机构，实行有效管辖，再次表明西藏、台湾地区自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分;元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

二、教学重难点

教学重点：行省制度

教学难点：对边疆地区的管理

三、课时

1课时

四、课型

新授课

五、教具准备

相关视频、图片，以及多媒体课件

六、教学过程

(一)导入新课

以视频“元朝”为导入，提问：从视频中，我们可以发现元朝具有什么样的特点?

学生：元朝的版图是我国历史上最大的;元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。

视频中提到元朝开创了中华五千年以来最大的国家版图，创建了有史以来版图最大的帝国，元朝的疆域有多辽阔?元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，他又是如何统治这个幅员辽阔的帝国呢?让我们进入今天的新课《元朝的统治》。

(二)讲授新课

一、元朝的疆域

1.(多媒体展示元朝版图)指导学生概括元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，从而引导出忽必烈在面对如何统治如此辽阔的疆域时，而感到“烦恼”。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、课堂小结

(展示本课知识点框架图，引导学生概括本课知识点)

元朝的版图是中国历史上最大的，今新疆、西藏、云南、东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝的统治范围内，元朝版图大体确定了中国后来疆域的轮廓;西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域就是从元朝开始的，历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立行政机构也是在元朝;元朝确定的以行中书省为常设地方行政机构，便利了中央对地方的管理，行省制度在历史上影响深远。

八、课后作业

结合所学历史知识，了解历代统治者是如何处理中央与地方的关系?