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七年级下册《第14课 明朝的统治》优质课教案下载
1.了解明朝建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制等强化皇权的具体措施。
2.通过历史剧表演,认识废除丞相制度的原因和经过以及明朝特务机构的恐怖,并以此提升学生学习历史的兴趣。
3.认识明朝君权的强化,加强了多民族国家的统一,但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。
三、教学重难点
1.重点:明太祖加强君权的措施。
2.难点:八股取士。
四、教学流程
(一)导入新课
取自《明朝那些事儿》开篇的一段文字,猜一猜简历的主人是谁?(朱元璋)从而导入明朝的建立。
过渡:今天就让我们一起去了解大明王朝的那些事儿。
(二)讲授新课
第一目 大明王朝之崛起
1.背景
出示三段材料,用一个词概括元朝灭亡的原因。朱元璋等起义军顺势而起并逐渐壮大。
2.明朝建立的三要素
(建立者、时间、都城),学生自行归纳。
3.元朝的灭亡
明朝建立后,朱元璋随即北上,攻克元朝的都城大都,结束了元朝对全国的统治。
过渡:朱元璋认为元朝灭亡不仅仅是因为统治的腐败,与元朝的政治制度也是密不可分的,他认为元朝“地方分权,朝臣权力过大”,那他当上皇帝后是如何把权力这把利剑仅仅握在自己手中的呢?
第二目 大明王朝之巩固
朱元璋在地方、中央、特务机构、思想文化四个方面来加强自己的权力,四个大组分别探究一个方面的具体措施,完成“朱元璋加强皇权”的表格。
措施地方取消行中书省,设“三司”;分封诸子为王中央废丞相和中书省,权分六部;设五军都督府特务机构设立锦衣卫和东厂(合称“厂卫”)(注意“东厂”是朱棣设置的)思想文化“八股取士”1.在地方:取消行中书省,设“三司”;分封诸子为王
特点:权力分散,相互制约,加强皇权
2.在中央:废丞相和中书省,权分六部;设五军都督府
历史小剧场:“胡惟庸案”。学生角色扮演。