七年级下册《第14课 明朝的统治》公开课教案下载

七年级下册《第14课 明朝的统治》公开课教案优质课下载

在欣赏视频之后，回答教师提出的问题。

讲授新课

(一）明朝的建立

出示自主学习任务：阅读课本66页，第一自然段，进行自主学习，完成学案第一部分——明朝的建立，并能简单复述明朝的建立情况 。

学生复述出明朝的建立情况：1368年朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今江苏南京），朱元璋就是明太祖。

教师引导：在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？

学生讨论:像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有

汉高祖刘邦;汉光武帝刘秀。

认真听取教师的介绍, 并说出明朝的建立情况，强化记忆。

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(二)朱元璋强化皇权

过渡：“秦始皇建立秦朝后采取了一系列措施来巩固自己的统治，加强皇权?”通过学生回忆，引出“朱元璋强化皇权”这一内容。

出示自主学习任务：阅读课本67、68页，进行自主学习，完成学案第二部分，分别归纳明太祖、明成祖加强君权的措施。（课件展示）

给学生一定时间让学生自主学习,小组合作讨论归纳相关内容.

改革行政机构:

地方: 取消的行中书省，设立“三司”，直属中央，还先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。

中央: 废除丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，使六部直接对皇帝负责;还分散兵权，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。

学生讨论 （讨论 展示 解答）

教师引导：明朝初年对地方和中央机构的改革有何利弊？

学生讨论: 利 克服了朝臣权利过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利的环境。 弊 皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性：不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下了危机。

2.设立由皇帝直接指挥的厂卫特务机构。

明太祖设锦衣卫，明成祖设东厂，厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。

明朝皇帝可以做到“足不出户，却知天下事”。

教师引导：结合课本知识，你们认为特务机构锦衣卫对社会造成了哪些影响？

学生讨论:设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视