七年级下册《第17课 明朝的灭亡》优质课教案设计

一、教学目标

(一)、知识与能力：

1.知识目标：

了解明朝中后期的社会危机、李自成起义、满洲兴起与清军入关等史实。

2.能力目标：

(1)通过解说词、图片、地图介绍等方式，培养学生形象思维能力、丰富的想象力以及观察图的能力。进行小组合作探究，培养培养学生团结协作的精神，使其学会合作、学会学习。

(2)培养学生的史料分析能力，和论从史出的历史意识。

(3)培养学生利用现代网络技术搜集历史信息的途径和方法，培养查找、分析和处理信息的能力。

(二)、过程与方法：

(1)、利用现代网络技术如手机等多种手段，查询资料并结合教材采用自主学习探究、识图法、合作探究等教学方法，重在引导学生进行自主合作学习，激发学生的学习兴趣，增强师生、生生互动，让学生动口、动手、动脑，激活思维，提高学生综合能力。

(2)、利用史料，培养学生论从史出的历史意识。

(三)、情感态度与价值观：

认识到政治腐败导致了明朝中后期的统治危机，反映了君主专制的腐朽，腐朽的统治激化了阶级矛盾，引发农民起义。明末农民起义推翻明朝，推动历史前进。

二、学情分析

(1)七年级的学生好奇心强，利用图片和动画视频，激发学生的好奇心，从而对学习产生兴趣。利用多种手段特别是网络信息技术收集与整理历史信息的能力。

(2)七年级的学生具有强烈的求知欲，特别是对利用现代网络信息技术收集、探究问题兴趣浓厚，喜欢展示自我，表现自我。分析史料，培养论从史出的历史意识。

三、教学重点、难点

重点：明朝灭亡的原因;李自成起义;

难点：明朝灭亡的原因;明朝走向灭亡的过程中清朝建立;

四、现代信息技术资源

动画演示PPT课件、自己制作的微视频、无线终端(手机)

五、教学过程

(一)、导入新课

媒体资源及作用

微视频播放(00’24”-01’20”)利用微视频，学生根据图片回忆所讲过的明朝时期的社会情况，从而更好的建立与本课之间的联系。

师：请同学们看几幅图片，除了这些之外你还能想到关于明朝的哪些情况?

生：答(略)

师：同学们的介绍涉及了明朝的各个方面，明朝它是一个经济繁荣、文化昌盛的王朝，曾是当时世界上最强大的国家，如此强大的王朝最终也被推翻了，那它是被谁推翻的呢?又是怎样推翻的呢?这节课我们共同来学习“第17课 明朝的灭亡”

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六、学生总结

本节课所得收获。

七、巩固练习

通过巩固练习，检测本堂课的学习效果。

八、教师总结

1644年10月清顺治从沈阳迁到北京，将北京定为都城，从此清朝开始了在中国的统治，那它是怎样统治全国的呢?我们以后再讲。