《第18课 统一多民族国家的巩固和发展》精品优质课教案设计

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知道西北边疆的巩固

【教学目标】

知识与能力

了解清朝对全国的统治基本史实；理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况；清廷加强对西藏地区管理的基本史实；掌握清朝疆域概况。

过程与方法

通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。

情感态度与价值观

通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的人物，是值得我们歌颂的爱国主义行为。

【重点难点】

教学重点：达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱

教学难点：如何理解统一多民族的国家的巩固。

? 教学过程

一、导入新课

播放《2008奥运开幕式表演》相关音像，主要展现在《歌唱祖国》的悠扬音乐中，56名各民族儿童簇拥着五星红旗进入会场的升旗仪式。对学生设问，这么多的民族是如何融合在一起并形成统一的国家的呢？

教师表述：她是从秦──汉──隋唐──宋元──明清逐步巩固与发展起来的，今天我们就以清朝为例探讨明清时期的统治者在民族问题和民族关系上是怎样处理的，统一的多民族国家是如何得到巩固和发展的。

新课讲授

目标导学一：清朝对全国的统治

1.（多媒体出示清入关的相关图片）教师简单讲述：清朝对全国的统治的确立（清朝统治者进人北京后，以北京为都城。清军随后南下，消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。为加强统治，在政治上进一步加强中央集权；思想文化上推崇儒家。）

目标导学二 郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制

（一）郑成功收复台湾

1.（多媒体台湾地图）教师简单讲述：明末台湾的基本情况（明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，实行殖民统治）

2.（多媒体展示《郑成功像》）学生抢答：你知道这是谁吗？他的主要事迹是什么？

答案提示：郑成功。1662年从荷兰人手里收复台湾。

3.提出问题：收复台湾的影响？