七年级下册《第19课 清朝前期社会经济的发展》优质课教案下载

一、教学内容分析

本课为人教版七年级历史下册第三单元“明清时期：统一多民族国家的巩固与发展”的第6课，内容是“清朝前期社会经济的发展”，属于清朝经济史，在本单元中占有重要地位。本课从三个方面讲述：一是农业生产的恢复和发展;二是手工业和商业的发展;三是人口的增长。农业生产的恢复和发展是手工业和商业的发展和人口的增长的基础。通过本课的学习使学生明白清朝前期社会经济的繁荣为统一多民族国家的巩固与发展奠定了物质基础。

二、教学目标

1、知识与能力

了解清朝前期农业、手工业、商业发展及人口增长的基本状况，思考清朝前期社会经济的发展的原因和影响。

2、过程与方法

通过阅读教材《相关史事》《清代纺织图》和相关史料，了解清朝前期农业、手工业、商业发展的概况，感受清朝前期社会经济的继续发展;分析理解经济发展的原因和影响。

3、情感态度价值观

初步感受经济是社会发展的基础;初步了解自然、社会发展与人口增长的辩证关系。

三、学习者特征分析

七年级的学生尽管前面接触了汉朝、唐朝、宋朝的经济史，但是学生的历史知识的储备和思维能力的水平还比较欠缺、有待提高，尤其是经济史课文对于学生来说感觉枯燥无味，授课时注意调动学生学习的兴趣和积极性。

四、教学策略选择与设计

本节课采用主动教育的“自主学习、合作探究、成果展示、精讲释疑、成果检测”五步教学法，在老师的引导下，通过自主学习，小组合作、共同探讨等教学手段，让学生体验收获学习成果的喜悦感，并利用多媒体演示法等教学方法，力求从视觉和听觉两个方面带动学生上课的积极性和主动性;创设轻松、和谐的学习气氛，激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体性，从而培养学生综合分析问题的能力。

五、教学重点及难点

【教学重点】

了解清朝前期农业、手工业和商业及人口增长的状况，了解清朝前期社会经济的繁荣。

【突破方法】

通过多媒体展示大量的图片和数字史料突破重点

【教学难点】

1、如何理解手工工场的性质

【突破方法】

1、出示《清代纺织图》 教师释疑

2、人口增长带来的影响

【突破方法】史料教学突破

【课前准备】

◆自学教材，了解清朝前期农业、手工业和商业及人口增长的状况

◆教师准备导学案。

【教学方法】

多媒体辅助法、讨论法、史料分析法

六、教学过程

教师活动 ： 多媒体出示

教师设疑：请同学们仔细观察图片，你获取了哪些信息?学生答完后教师总结：图片题做法既要看图画信息又要看图片中文字信息。教师介绍《姑苏繁华图》也叫《盛世滋生图》，姑苏是苏州的别称。作者徐杨是一个土生土长的苏州人，生活在清朝乾隆年间，他深切地感受到自己生活的年代政治稳定，经济繁荣，满怀激动之情用自己的笔描绘出了家乡苏州的繁荣景象。今天我们一起走进19课，感受清朝前期社会经济的发展。

学生活动：学生仔细观察图片并回答

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七、板书设计

19 清朝前期社会经济的发展

农业

经济繁荣

手工业和商业 人口的增长

八、教学反思

《清朝前期社会经济的发展》一课内容标准：通过清朝前期经济的发展和人口的增长史实，了解清朝前期的兴盛。这也是本课的重点，在讲课中我采用了大量图片和数字史料较好的突破了这一重点，学生都能体会到清朝前期经济的兴盛。本课难点：1、手工工场的性质。通过《清朝纺织图》教师的讲解和层层设疑使学生明白了手工工场的性质，我认为突破的较好，学生理解到位。2、辩证地看待人口增长的影响。突破方法：通过史料探究的方式既锻炼了学生分析史料题的能力又使学生明白要辩证地看待人口增长问题。通过反思课堂欠缺的是让学生知道清朝前期经济的繁荣是在明朝经济发展的基础上的进一步发展，让学生形成历史知识的连贯性。还有清朝前期社会经济的发展的原因教师要提示学生仿照经济重心南移的原因来答，在学习中启发学生寻找同类题的相同点，以后一定继续努力!