七年级下册《第20课 清朝君主专制的强化》集体备课教案设计

一、德育五分钟

以闭关锁国来讲述中国落后的原因，引出今天的改革开放，培养学生爱国情怀。

二、教学目标

知识与能力：

了解清朝设立军机处的基本史实;理解清朝实施文字狱与文化专制政策基本知识以及它的严重恶果;了解清朝实行“闭关锁国”政策的原因、过程和结果。

过程与方法：

通过自主学习、小组合作探究使学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。通过对明清经济发展的分析和对“闭关锁国”政策后果的讨论，培养学生的对比分析能力。

情感态度与价值观：

分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题，培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力。通过对清朝“闭关锁国”政策后果的分析讨论，提高学生以史为鉴，拥护今天改革开放政策、珍惜改革开放成果的自觉性。

三、重点难点

教学重点：清朝君主集权的强化;“闭关锁国”政策

教学难点：君主集权强化的利弊作用

四、教学方法

白板教学

五、课时

1课时

六、教学过程

一、导入新课

(展示军机处外景图)上图是清朝军机处外景，它和以往我们学习过的朝代的中央机构有很大的不同，军机处的设立，标志着我国封建君主集权的进一步加强，清朝的文字狱又是怎么回事呢?这一思想措施对中国历史的发展产生了怎样的影响?

二、新课讲授

军机处的设立

1.(出示问题：什么是工业革命)教师讲述：军机处设立前的背景(议政王大臣会议阻碍了中央集权的加强。)

2.史料解读

材料：军机处总揽军、政大权，成为执政的最高国家机关。完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘书处。同时，军机处在权力上是执政的最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位。

3.(出示问题：工业革命的进程)读材料和教材，分组回答问题：军机处的设立的基本情况，其作用和影响是什么

(1)基本情况：雍正时设立军机处。

(2)作用：只是皇帝的一个秘书处，无实权，形式上始终是一个临时机构的地位。

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七、课堂总结

总结君主集权加强后，对解决当时清朝政治矛盾、减少官僚之间的扯皮、巩固清朝统治方面的作用;另外，君主集权加强后，对皇帝的独断专行、大臣的惟命是从、不利于正确决策等方面的弊端。

八、教学反思

本节课由于有很多案例，小故事，学生在课堂的气氛较为活跃，文字狱的部分掌握较好，在切身体会到当时清朝知识分子的生活环境，由此感受到当时大兴文字狱时期的恐怖，这节课存在的问题有，军机处内容有点过多，在授课环节中占了大部分时间，本节课由于内容较多，讲述军机处部分，时间掌握不当。本课材料较多，学生讨论分析次数太频繁。所以在时间浪费太多，简单材料可以由我来讲述。