部编版《第21课 清朝前期的文学艺术》集体备课教案设计

一、教学目标

1. 知识与能力

(1)了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作特色。

(2)了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。

2. 过程与方法

通过听歌曲、阅读小说片段、问题探讨、分析归纳等方式，解释《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。

3. 情感态度价值观

通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养;培养人文主义精神和健康的审美情趣，激发对祖国传统文化的自豪感。

二、教学重难点

1. 教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点，昆曲和京剧的形成和兴衰。

2. 教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。

三、教材分析

明清时期是我国封建社会的末期，此时封建君主专制强化至顶峰。统治者对人们在政治和思想文化上的控制引起了人民的不满与反抗。另一方面，清朝前期商品经济繁荣，市民阶层力量壮大，为文学艺术的繁荣提供了条件。因此这一时期出现了许多以反对封建专制为主题的文学艺术作品。

四、学情分析

初一的学生已经接受了近一年的历史知识和思维能力培养，对于中国古代社会发展趋势及内在联系已经有了初步的理解。在学习本课之前，学生已经对清朝前期的政治、思想文化和经济有了深刻的认识，知道清朝前期君主专制已经达到顶峰。因此学生对于清朝前期文学艺术得到发展的社会历史背景有了认知，对学习本课有很大的帮助。

五、教学方法

讲述法、启发教学法

六、学习方法

自主学习法、问题探讨法、归纳总结法

七、教学准备

课前预习、多媒体辅助教学

八、教学过程

导入新课：多媒体放映电视剧《红楼梦》主题曲《枉凝眉》，提出问题：这首歌是哪一部电视剧的主题曲?学生回答：《红楼梦》。教师由此导入：《红楼梦》其实是清朝前期最具影响力的一部小说。除了小说之外清朝前期还有哪些文学艺术呢?那么我们今天就来学习第21课清朝前期的文学艺术。

一、《红楼梦》

1. 自主探究：阅读课本P107-108，完成下列表格。

1. 作者简介：

曹雪芹出身于贵族世家，少年时曾享受过一段荣华富贵的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落，穷困潦倒。经历了早年的富贵荣华和后来艰难困苦的巨大反差，思想受到了很大冲击。他回顾自己家族由盛转衰的过程，对社会有了深切的体验和清醒的认识，于晚年贫病交加之时，耗尽十年心血，创作了惊世巨著《红楼梦》，修改五次，可惜还未完稿，年未及五十就去世了。

《红楼梦》初名《石头记》，曹雪芹定稿前80回，后来高鹗续写了后四十回。

2. 阅读材料并结合教材，《红楼梦》反映了什么样的社会现实意义?

材料一： 《红楼梦》起于梦，结于梦，表面写梦，实际并非写梦，这也正是《红楼梦》的成功之处。

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九、课堂小结

清朝前期的文学艺术发展与清朝时期的社会现实有很大关联，因此其文学作品大多反映社会现实。而对于这些传统文化，我们应该取其精华，继承并发扬光大。

十、当堂检测

1.试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的? C

A.大闹天宫——《西游记》

B.三顾茅庐——《三国演义》

C.黛玉葬花——《西厢记》

D.武松打虎——《水浒传》

2.(2016 •玉林中考)下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情悲剧，从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是( B )

A.《秦中吟》 B.《红楼梦》

C.《牡丹亭》 D.《本草纲目》

3.有人形象地描绘我国最优秀的古典小说中的人物林黛玉是一个“左手拿着一个药罐子，右手捏着一个醋坛子”的人，她的悲喜人生令人感叹。这本著作的作者是( C )

A.吴承恩　B.施耐庵　C.曹雪芹 　D.罗贯中

4.清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰，出现了一批优秀剧作。其中两部传世之作被清朝统治者认为有怀念故国之嫌，予以禁演。这两部剧作是( B )

①《牡丹亭》②《长生殿》③《桃花扇》④《窦娥冤》

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

5. (2016 •安庆开发区模拟)京剧是中国的国粹，徽班进京对京剧的形成起了关键性的作用。徽班进京的时 间是( C )

A.唐朝贞观年间 B.明朝洪武年间

C.清朝乾隆年间 D.元世祖时期

6.京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。京剧形成于( D )

A.康熙年间 B.乾隆年间

C.雍正年间 D.道光年间

十一、板书设计

21. 清朝前期的文学艺术

一、小说：《红楼梦》

二、戏剧：

1. 昆曲

2. 京剧