部编版《第22课 活动课：中国传统节日的起源》公开课教案下载

部编版《第22课 活动课：中国传统节日的起源》公开课教案优质课下载

四阶目标：在活动中提高学生的沟通和表达能力，增强学生的爱国热情，弘扬中国传统文化。

教学目标

1.知识与技能

了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。从传统节日中理解中华民族的道德观和价值观。通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高整理、分析资料的能力。

2.过程与方法

指导学生搜集资料，并通过对资料的分析、整理提高学生的学习能力。小组讨论、展示自己的成果。

3.情感态度和价值观

在活动中增强学生的爱国热情，提高同学之间的沟通和表达能力。

教学重点

了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和习俗。

教学难点

如何弘扬中国传统文化。

教学方法

搜集资料、图片展示、讲故事、小组交流讨论、动手设计等。

课时安排

1课时

教学过程

师：上课，同学们好！从悠悠远古到现代文明，在我国几千年的历史长河中，形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗，每一个节日都清晰地记录着中华民族丰富多彩的社会文化生活。今天让我们在赏析节日习俗中共同踏上“中国传统节日起源”的探寻之旅。

今天我们的课型是一节活动课，同学们需要通过现场展示来为自己的小组获得荣誉。课前我们分成了5个小组并有专属名称。请5个小组长依次将自己的小组名字贴到黑板上，老师先送给每个小组100分的奖励，活动期间，个人积极发言一次给小组加20分，请每组的记分员做好记录。下课前公布小组得分及排名。首先，我们进入探寻活动一，猜图：传统节日知多少。有请“ 组”同学进行展示。

探寻活动一：猜图：传统节日知多少

师：谢谢 同学的精心准备，这些在中华民族的土地上延续几千年，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。它们承载着中华民族的血脉，凝聚着中华民族的情感，每个传统节日的形成，都有它特有的历史文化。下面有请“ 组”同学给我们带来春节、清明节和端午节的起源故事。

探寻活动二：探究：节日起源我探秘（现场采访+ 故事大王）

师：感谢 带来的特色展示。了解了节日的起源，让我们看到了古代人民的生活画卷，那么这些传统节日都有哪些习俗呢？接下来，有请“ 组”同学进行展示。

探寻活动三：分享：节日习俗传中变

师：大家表达的非常充分。接下来，我们以春节贴年画的习俗为例，观察春节门神年画的变化，你能得出哪些结论？