《第1课 鸦片战争》集体备课教案设计

一、课标要求

1.讲述林则徐虎门销烟的故事;

2.列举中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响;

3.观看《林则徐》等影片，感受中国人民反抗侵略的斗争精神。

二、教材地位

鸦片战争是中华民族近代百年耻辱史的开始，同时也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立、反抗封建专制、追求民主进步的开始。本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。它是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。

三、学情分析

初二的学生情况有四个方面的分析：(1)知识掌握上对于鸦片战争那段屈辱抗争的历史他们有一定的了解，但不系统。(2)心理上，学生对历史课感兴趣，爱听历史故事，老师应抓住这些有利因素。(3)生理上，青少年好动，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学应抓住学生的特点，立足“学生体验”，“生活就是历史，历史就是生活”两大历史教育理,要运用直观生动的形象，引发他们自主学习的兴趣和动力。

四、教学目标

知识与能力：了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因;知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

过程与方法：观看影片《虎门销烟》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神;引导学生利用地图讲述鸦片战争的过程;理解《南京条约》的危害。

情感态度与价值观：学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神;让学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的深刻教训。

五、教学重难点

教学重点：虎门销烟;中英《南京条约》的内容及影响

教学难点：鸦片战争对中国社会的影响

六、教具准备

多媒体课件

七、课时安排

1课时

八、教学过程

教学内容

导入新课

教师活动

中英两国相距万里，但在19世纪中英中英两国却因茶叶和鸦片爆发了一次战争，那么这场战争是如何爆发的呢?又给中国带来了怎样的影响呢?

学生活动

观看世界地图，寻找中英两国的地理位置，思考并探究中英鸦片战争爆发的原因

设计意图

培养学生的时空观念历史核心素养能力。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、课堂小结

通过今天的学习，我们知道了鸦片战争以中国的失败而告终，战争结束后，签订了我国历史上第一个不平等条约《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端，通过鸦片战争使我们明白了落后就要挨打的道理。

十、作业布置

搜集相关材料，找一找在鸦片战争中有哪些牺牲的著名将领，完成基础训练的内容。

十一、板书设计

第1课鸦片战争

一、 鸦片走私与林则徐禁烟

1. 走私鸦片的目的

2. 虎门销烟

二、 英国发动侵略战争

1. 目的：打开中国市场

2. 直接原因：虎门销烟

3. 经过

4. 结果：失败，签订不平等条约

三、《南京条约》的签订

1.时间：

2.内容：

3.影响：

四、鸦片战争的影响

社会性质变化 进入中国近代史