部编版《第4课 洋务运动》集体备课教案设计

部编版《第4课 洋务运动》集体备课教案优质课下载

过程与方法

引导学生讨论分析历史资料，培养学生合作探究史料的能力。通过对洋务运动作用的分析，提高学生辩证看待历史事件的能力。

情感态度与价值观

使学生既要认识到洋务运动是维护封建专制统治的自救运动（落后性），又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展（进步性）。

重难点

重点：洋务运动的概况。

难点：对洋务运动的评价。

教学工具：多媒体

二、教学过程

1、导入新课

（1）步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到天平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。这节课我们就来学习第4课《洋务运动》。

（2）释题

《洋务运动》是中国近代化探索的开端。教师出事幻灯片，解释近代化的涵义。

2、学习新课

（1）学生阅读课本，完成自学卡。

①什么是洋务派

②洋务运动（时间、代表人物、目的、性质、结果、失败标志）

③洋务运动的内容

（2）检查自学效果（幻灯片出示）

最近网上流传一本新编历史剧《洋务运动》，请根据教材知识，判断下列剧情是否符合历史事实，如有错误，指出错在何处。

剧情1：在乾清宫，慈禧召集李鸿章、曾国藩、张之洞、倭仁等大臣商讨国事，李鸿章提出要修铁路，遭到张之洞的坚决反对，张之洞说：“电线铁路，冶铁织布，变华为夷，鄙见迂疏，期期以为不可。”双方激烈辩论，难分高下，慈禧问倭仁意见，倭仁说：“购买外洋器物，尤属名正言顺。”

剧情2：1872年，慈禧对奕?说：“小六子（奕?的小名），李鸿章前日上奏折，说是要引进西方的政治制度，开国会，设议院，这不是欺负我们孤儿寡母吗?

3、解决重难点问题。

(1)洋务运动失败的原因：

①出示材料题