《第4课 洋务运动》优质课教案设计

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1、掌握洋务运动的时间、目的、代表人物、口号、主要 内容、以及创办的军事工业和民用企业。

2、学生通过教师提供的史料，努力做到论从史出、史论结合，学会从材料中获取信息的方法。通过讨论分析洋务运动失败的原因，培养学生的分析与合作能力。

3、通过对洋务运动的评价:使学生学会用辨证的观点，

全面客观的去分析洋务运动的历史作用。

四、教学重点和难点；

教学重点：洋务运动的时间、目的、代表人物、口号、主要内容

教学难点：洋务运动的评价。

五、教学方法：自主学习、 讨论法、 图表法

利用多媒体辅助教学

六、教学过程：

（一）个性展示；学生主持小课堂，讲曾国藩的小故事。

1、 学生评价

2、老师评价

（二）导入新课

导入语：步入近代的清王朝遭到了两次鸦片战争的失败，由受到太平天国运动的沉重的冲击，统治以是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现分化，在19世纪60年代清朝统治集团内部掀起了一场声势浩大的自救运动——洋务运动。今天我们就来学习第四课洋务运动。

（三）、展示学习目标，让学生明确本节课学习的内容。

（四）、自主学习

出示自主学习的题目，让学生带着这些问题（1、洋务运动的背景、时间、2、目的、3代表人物、4口号、5内容、6民用工业、7军用工业8评价9结果）看书并找到这些问题的答案。

师生合作，解决问题

师；我们先看本课的课题洋务运动。在这里“洋”是指外国的，“务”是指事物，洋务就是指与外国有关的事物。我们要学习洋务运动，首先要了解什么是洋务派？谁来回答？

生；回答略

师：在清朝内外交困的时，统治集团内出现了顽固派和洋务派。顽固派盲目的排外，只要外来的都排斥。而洋务派主张学习西方的先进技术。而洋务运动就是洋务派掀起的一场学习西方先进技术以达到维护清朝统治目的的运动，称为洋务运动。1洋务运动开始的背景和时间？

生：学生回答

师：2洋务运动的目的？

生：学生回答