部编版《第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮》优质课教案下载

部编版《第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮》最新教案优质课下载

三、教学目标

【知识与技能】知道甲午中日战争的主要战役，了解左宝贵、邓世昌等英雄人物的英雄事迹；知道《马关条约》的主要内容、三国干涉还辽和“门户开放”政策的提出等基本史实。

【过程与方法】以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，培养分析历史的能力和唯物史观。

【情感、态度与价值观】认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统；认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任。

四、教学重难点

重点：甲午中日战争的概况；《马关条约》的内容。

难点：《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。

五、教学过程

【导入新课】

出示《法制晚报》甲午遗证报道组关于“定远号”的报道：

在威海卫保卫战中被日军鱼雷艇击中搁浅的“定远号”在最后沉没后，于1896年被日本民间打捞出水，其舵轮竟被改装成咖啡桌。

定远舵轮咖啡桌是甲午战争遗证之一。现存于哥拉巴公园。

教师设问：两甲子匆匆而过，但历史并未走远，甲午一役，烙在中国人身上伤痕清晰可见、深可见骨，在威海卫战役中沉没的“定远号”于1896年被日本打捞出水，舵轮被改装成咖啡桌，保存于哥拉巴公园。当年日军的“战利品”在日本并不难觅。面对这些“甲午遗证”，你想说些什么呢？（参考答案：这些物品在日本的存在，是中国人耻辱的象征，是日本侵华的有力罪证；它们是时刻敲醒我们的警钟，是我们必须铭记的历史……）

（过渡）那么今天让我们翻开历史的画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体味民族的血泪和兴衰，去感悟“历史，到底留给了我们什么”。

（设计意图）材料从“甲午遗证”说起，激发学生的学习兴趣。

【预设、自学】

1、学生根据以前的学习内容预设本课会学到哪些知识——教学目标（原因、经过、结果、影响）。

2、学生带着教学目标自学教材，并在重要知识点处做标记。（注意图片与小字部分）

3、两分钟小组交流自学所得。

（设计意图）完成知识目标，培养学生自学能力和认识历史史实的方法。

【讲授新课】

（一）海防角逐——战起原因

1、背景：

（教师讲述）19世纪初，中国与日本都实行着闭关锁国政策，导致两国落后于世界发展的步伐，并都遭到了来自西方殖民者的入侵,签订了丧权辱国的中英《南京条约》、日美《神奈川条约》，充分的印证了“一个有海却没有海权意识的国家是注定要挨打的”这句话。之后两国政府迅速反应，做出自救运动，分别是中国——洋务运动（学生答），日本——明治维新。

（教师设问）（1）、你还记得洋务运动中，学过哪些重要的知识点吗？我们通过一则竞赛小游戏检查一下同学们的掌握情况。（两位同学上讲台参加游戏）