部编版《第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮》优质课教案下载

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4要充分肯定那些抗击外侮，保卫国家的历史人物，自觉继承和发扬中华民族的爱国传统。

学情分析：学生历史基础知识薄弱，学习历史兴趣不大，对历史这科重视程度不够。

教学重点：左宗棠收复新疆

教学难点：1 收复伊犁的重要性以及付出代价的必要性1 了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收复新疆事迹

2 理解新疆伊利地理位置特点及重要性

3 回顾历史，证明新疆自古以来就是中国领土，不容许分裂或侵略

4要充分肯定那些抗击外侮，保卫国家的历史人物，自觉继承和发扬中华民族的爱国传统

教学工具：多媒体

教学过程：

（导入新课） 多媒体呈现有关新疆图片，让学生感受新疆是个好地方，瓜果飘香，资源丰富。可是在19世纪60至70年代的时候美丽富饶的新疆曾一度被外国侵占。那么我们是怎样收复新疆的呢、

（讲授新课）

1 出示我国省区分布图，让学生在版图上找出新疆，占我国领土比例多少，并介绍新疆地理位置和战略位置。

2 多媒体呈现阿古柏侵略新疆有关史实图片，要求学生思考并回答问题。

3 图片回顾历史，证明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。

4 面对新疆局势危机，当时清政府会怎么办？引出海防派和塞防派之争。

5 左宗棠如何收复新疆的，他采取什么步骤和策略，结果怎样？

6 思考：中国用一一块土地和大量赔款换取伊犁值不值？

7 呈现图片讨论“左宗棠成功收复新疆的原因？

8评价左宗棠

（课堂小结）

”（1）对本节课的知识要点进行简单梳理

（2）一百多年前新疆历经苦难，重新回到祖国怀抱。一百多年后，新疆蓬勃发展，今天我们对包括新疆在内的西部地区采取了什么样的发展政策（西部大开发）

（3）当今如何搞好新疆的稳定和发展？

a 实行民族区域自治政策

b实行民族共同发展繁荣政策