部编版《第10课 中华民国的创建》新课标优质课教案设计

一、学习目标

1.课标要求

了解中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义。

2.教材分析

《中华民国的创建》是统编教材八年级上册第三单元第10课的内容，本课包括“中华民国的建立”、“袁世凯窃取革命果实”和“《中华民国临时约法》”三个板块的内容。武昌起义之后，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》,推翻了清政府统治，革命果实却被袁世凯窃取了。资产阶级没有完成反帝反封建的民主革命任务。中国人继续为反帝反封的革命事业不断奋斗。

本课以中华民国的创建为主要线索，在承接第三单元前两课的基础上，继续介绍资产阶级民主革命，是前两课内容的延续，具有重要地位。本课与洋务运动、戊戌变法和后面的新文化运动贯穿起来，形成中国近代化探索的一条重要历史主线，是初中近代史的重要学习内容。所以本课具有承上启下的重要作用，对了解中国近代史的发展作用重大。

3.学习目标

1、通过阅读课本，说出中华民国建立的史实和《中华民国临时约法》的内容、历史意义。

2、通过观看视频，了解袁世凯窃取革命果实。

3、通过小组讨论辛亥革命的成败，体会中国革命的艰辛历程，增强历史使命感和社会责任感。

二、评价任务

任务1：能说出中华民国建立的基本情况以及《中华民国临时约法》的内容、历史意义。(检测目标1)

任务2：了解袁世凯窃取革命果实的过程和结果。(检测目标2)

任务3：能提出自己的观点，积极加入小组交流，并能够在该环节结束时尝试列出辛亥革命的成功之处。能畅谈感悟，增强为中华民族伟大复兴做贡献的使命感和责任感。(检测目标3)

三、教学重难点

重点：中华民国的建立及《中华民国临时约法》

难点：辛亥革命的成败

四、课时安排

1课时

五、教学策略

问题引领、自主学习、小组合作探究、多媒体教学

六、教学活动设计

(一)导入新课：

播放歌曲《少林英雄》，展示小诗《我有一个梦想》。

让学生畅谈自己的梦想。

学生活动：表达自己的梦想

提问：作为革命的先行者，孙中山先生的梦想是什么?

(设计意图：激发学生的学习兴趣，渲染课堂氛围，导入新课。)

第一板块：曙光初现——建民主共和之国

(多媒体展示“孙中山与临时参议院议员合影”图片)

展示图片：假如你的微信好友——留学中国多年的Lily对中华民国成立的历史很感兴趣，你可以编辑一条微信给她讲讲中华民国成立的基本情况么?

学生活动：根据课本，根据提示总结中华民国成立的基本情况，并进行展示。

(设计意图：引导学生回归课本，帮助学生提升提取信息的能力，逐步养成自主学习的习惯。突破重点。)

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、本课小结

一九一二民国创，中山就任大总统。

帝制终结约法颁，三权分立体制建。

窃国大盗袁世凯，民主共和受挫折。

中共开创新篇章，你我共建中国梦。

八、板书设计

孙文建制

中华民国 《中华民国临时约法》

宣统退位

袁氏窃国