部编版《第10课 中华民国的创建》优质课教案下载

一、教学目标

1、知识目标

掌握中华民国的成立;清帝退位;袁世凯窃取辛亥革命果实;《中华民国临时约法》的颁布、内容及其性质。

2、过程与方法目标

通过引导学生分析辛亥革命的成功与失败，培养学生用历史唯物主义观点和辩证唯物主义观点分析问题的能力。

3、情感态度与价值观目标

通过本课学习使学生明白，由于封建主义和帝国主义勾结破坏，资产阶级的软弱、妥协，革命果实被袁世凯窃取，辛亥革命的失败证明：在半殖民地半封建的中国，资产阶级无法领导民主革命取得彻底胜利。

二、重点难点

教学重点 中华民国的成立;《中华民国临时约法》的颁布。

教学难点 对《中华民国临时约法》性质的认识;理解辛亥革命的结果。

三、学情分析

学生有一定的基础，但课外知识较少，对于图片、字迷、对联会感兴趣，所以可以充分利用这些资源来完成教学任务。

四、教法学法

教法 应用多媒体教学法、讲述法、比较法、引导启发法。

学法 运用自主学习和合作探究法。

五、创新点

结合自己的课题内容利用字迷法导入，利用对联法评价历史人物。在教学过程中采用明线(贯通知识体系)与暗线(渗透学习方法与具体目标)并存的方式。

六、教学手段

多媒体课件

七、课时

1课时

八、课型

新授课

九、教学过程

一、导入新课(2分钟)

采用字迷法(速记方法趣味法中的一种)：“孙中山革命未成，蒋介石空口和平，张作霖分霸东北，毛泽东四下发兵”打一字，谜底为“燕”字。然后提出问题：“为什么有人会认为孙中山先生革命未成呢?他领导的辛亥革命主要成功在哪?失败又在呢?带着这些问题我们进入本课学习”来导入本课。

设计意图：创设情境，激发学生学习的兴趣，轻松导入。

二、讲授新课(30分钟)

(一)一、圆梦——民国之建(明线)(8分钟)

1、观看视频→梳理主干(暗线) 通过观看孙中山回国并就任临时大总统的视频，请同学填写表格，并进行简要强调和讲解。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十、课堂检测(5分钟)

课堂检测→小试牛刀

1、20世纪初，有一首歌曲迅速成为时代歌声。歌曲唱到：“亚东开发中华早，揖美追欧，旧帮新造，飘扬五色旗……”歌词中的“旧帮新造”是( )

A.中华民国的成立 B. 维新变法的颁布

C. 新文化运动的兴起 D.南京国民政府的建立

2、1912年，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位，清朝260多年的统治结束。这意味着中国( )

A .封建统治的结束 B .专制统治的结束

C .君主专制制度的结束 D .君主立宪制的结束

3.材料：翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史，人们发现混合的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是革命党人举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了中国第一个共和制政府。然而，这场革命引起的变化毕竟是有限的，清王朝皇冠落地后，不平等条约并没有废除;从农村到城市，很多人家还是把君主当作神来供奉。

(1)材料中“革命”指什么历史事件?指出这场革命的指导思想。

(2)据材料和所学知识，谈谈这场“革命”给中国社会带来了哪些影响。(不得摘抄原文)

(3)结合材料谈谈对“这场革命引起的变化毕竟是有限的”这句话的认识。(不得摘抄原文)

设计意图：实现讲练结合，巩固基础知识，区别易混淆点和补充知识。

十一、板书设计

第10课 中华民国的创建

背景

一、中华民国的建立 过程

意义

二、袁世凯窃取革命果实

时间

颁布机构

三、《中华民国临时约法》 内容地位