《第11课 北洋政府的黑暗统治》新课标优质课教案设计

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难点：袁世凯得以实现专制独裁统治以及其迅速垮台的原因

?教学过程?

一.导入新课

对比并配乐教大家唱北伐军军歌，观察《北伐军军歌》歌词并思考：当时人们的愿望是什么？为什么会有这样的愿望？就让我们通过今天的新课来寻找答案吧！

二.新课讲授

目标导学一：二次革命

教师指导学生阅读教材，说一说二次革命爆发的导火线是什么？

学生回答：宋教仁遇刺案

教师提问：宋教仁遇刺案的背后真凶涉及到谁？

学生回答：经查，刺杀宋教仁的幕后黑手竟然是袁世凯的亲信，并直接牵涉到袁世凯本人。

教师提问：袁世凯为什么要派人刺杀宋教仁？

学生回答：以宋教仁为首的国民党在第一次国会选举中，占据了明显的优势，使得袁世凯大为惊恐。

教师讲述：“宋案”发生后，袁世凯决心以武力平复国内的舆论压力和革命党人的斗争。请问袁世凯是怎样做的？“二次革命”的结果又是如何？

学生回答：袁世凯下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。“二次革命”由于国民党力量分散，最终被袁世凯镇压下去了。

目标导学二：袁世凯复辟帝制

教师提问：袁世凯在镇压二次革命后，为了建立独裁统治，又采取了哪些措施？

学生回答：

①袁世凯强迫国会选举他为正式大总统②下令解散国民党③解散国会④废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制⑤修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人 2.教师强调：袁世凯为了实现皇帝梦，接受了日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本对自己的支持。请同学们列表归纳“二十一条”的内容：

学生回答：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。

3.教师强调：至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭，一场复辟帝制的闹剧即将登场。并展示图片《袁世凯祭天》

目标导学三：护国战争

1.请同学们阅读教材，说一说护国战争爆发的原因是什么？这次战役有哪些领导者？

学生回答：袁世凯的复辟活动，不得人心。主要领导人有：蔡锷、李烈钧、唐继尧。

2.教师讲述：蔡锷、李烈钧等领导的护国战争，从云南北上讨袁，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但因袁世凯的复辟行径，不得人心，北洋军节节败退。1916年，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。

3.教师提问：请同学们思考，袁世凯复辟帝制的行径为什么会失败？（学生讨论后教师总结）