《第13课 五四运动》优质课教案下载

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教学重点难点

重点：五四运动的历史意义。

难点：对五四精神的理解。

教学方法

图片分析 讨论法 问题探究法

教学媒体

多媒体课件

教学课时

1课时

学习新课

导入新课：

以“青春”为话题。

有人说，青春是美好的；也有人说，青春是迷茫的；然而，99年前北京高校的学生却用青春的力量唤醒了一个民族的觉醒。今天，就让我们共同走进那段激情燃烧的岁月。出示标题《五四运动》。

新课讲授

概述：有人说，五四运动是不可超越的，现在不会，将来也不会，这是对五四运动的极高评价。它是怎样发生的呢？让我们走进20世纪初的中国。

五四运动爆发的背景

（出示材料）

材料一 北洋政府对人民的压榨：1912～1919年田赋增加了7倍；盐税、烟税、酒税增加了3倍，印花税增加了6倍。

材料二 中国政府承认日本继承德国在山东的一切权益。所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或让给他国；中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问等。

———《二十一条》

问题：以上材料说明什么问题？

学生回答：北洋军阀的黑暗统治

材料三： 图片巴黎和会会场。

材料四：顾维钧在巴黎和会的演讲。 (请同学们阅读教材结合材料回答以下问题：)

（1）巴黎和会中国以什么身份参加？