部编版《第13课 五四运动》公开课教案下载

部编版《第13课 五四运动》公开课教案优质课下载

通过本课的学习,使学生学会归纳课文的方法,学会从图片史料中获取有效信息,提高运用所学知识解决问题的能力;通过探究.分析.归纳.创设情境,结合有关史料.歌曲和电影片段,引导学生步步深入探究五四运动.

3.情感.态度与价值观目标

通过本课的学习,使学生认识到,五四爱国运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动,是中国新民主主义革命的开始,五四青年表现出来的斗争是极其崇高的爱国主义精神,从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念.

重点:理解五四运动的历史意义

难点:五四运动的过程和关键节点

教学过程

一．走入新课，引出新知。

老师课前统计一下，我班共有多少团员，大部分学生都是团员，我班学生非常棒，都是德才兼备的好学生。播放视频，我们共同唱一下我们的团歌，在这首歌中，讴歌了一件历史事件（五四运动），今天我们共同穿越到五四爱国运动中去，去感受一下那段激情澎湃的历史”。

二．出示目标，播放视频

播放视频，抓住学生的眼球，吸引学生学生的注意力，轻松愉快的解决了学习目标中的一些知识点。

三．学生自学，查漏补缺

首先:教师出示学习目标和自学指导,采用一看，二画，三标记的自学方法进行自学，一看指的是一看目标，二看指导，三看文本。让学生能够独立自学。

自学第一目五四爱国运动（结合导入框和小字部分、材料）归纳下列问题：

1.五四爱国运动的导火线.

2.五四爱国运动爆发的时间.地点..领导.口号.

3、五四运动前期的斗争中心、主力军，后期 的斗争中心、主力军

4、五四运动的结果.

5、五四爱国运动的历史意义.性质.地位

四．抓注重点，突破难点

教师教授学生自学的方法，结合教师的讲解，让学生掌握了五四爱国运动的知识点。结合图片引导学生分析，让学生理解了五四爱国运动的精神，不仅攻破了此课的难点，也培养了学生的爱国主义情感。

五．合作探究，灵感再现

理解五四运动的精神。

六．知识点变歌谣，记忆历史。

一九一九五四起，拒绝和约不签字。

彻底反帝反封建，无产阶级上来了。