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《第13课 五四运动》新课标教案优质课下载
过程与方法
通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识
情感、态度与价值观
五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗
课型
新授
课时
第1课时
教学重点
五四运动爆发的背景及重大意义
教学难点
对五四精神的理解。
教法分析
自主阅读、合作探究、分析归纳
学法分析
小组合作、图表法
教学准备
课件
教 学 过 程 设 计
问题与情境
师生行为
设计意图
一.导入新课
同学们，每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们知道五月四日被定为 “青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，
在我们学完这一课后，就会明白。