八年级上册《第15课 北伐战争》公开课教案下载

一、课程标准

简述第一次国共合作和北伐战争的胜利进军的主要史实;了解南京国民政府成立的主要史实。

二、教学目标

1.知识与能力目标

简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实;了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因，培养学生综合分析能力。

2.过程与方法目标

通过创设历史情境，把学生带回历史，再拉回现实，使学生学会用历史的眼光来看待历史问题;通过对图文史料的解读，提高学生提炼信息、得出结论的能力;通过对《北伐战争形势示意图》的识读，培养学生掌握有效历史信息，分析历史史实的方法;通过分析总结北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析能力和探究能力。通过表格的填写，提高学生对历史事件的概括和表达能力。

3.情感态度价值观目标

感受大革命时期英雄们摧毁旧社会的壮烈之举、敢为人先的社会当担、紧追时代潮流的人生情怀、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感;通过了解北伐战争胜利和国民革命失败的史实，使学生对中国革命的艰巨性和曲折性有一个基本的理解，培养学生团结合作的精神和为理想而奋斗的坚强意志。

三、教材分析

第15课是第五单元《从国共合作到国共对峙》的第一课，其历史背景延续着辛亥革命后的北洋军阀统治，又有了新的势力的崛起——新民主主义，所以大的时代背景比较复杂，需要帮助学生了解这点;同时北伐战争也是国民党和共产党历史上两次合作中的第一次，取得了一定的积极成果，最终也还是出现了分裂，讲好这个环节，有助于学生理解国共两党历史上合作与分裂的原因和意义。

四、学情分析

八年级的学生已经有了一年多的学习历史的经历，了解一些最基本的历史学习方法，但在大历史背景中了解历史事件的意识还不够强;尽管他们已经掌握了一定的历史表述能力，但识读、分析、概括史料能力还须提高;对历史事件发生的原因和结果的分析有了一定的直接经验，但是对于历史事件的成功与否的判断标准有待进一步提高。

五、教学重难点

重点：北伐胜利进军

难点：国共两党合作的实现

六、教学过程

导入新课

播放著名童谣《两只老虎》与《国民革命歌》，发现两者旋律相同。展示《国民革命歌》歌词，引入新课《北伐战争》。展示课标要求、课题及本课内容提要。

传授新知

第一幕：恋爱——国共合作的实现

温故知新：看图说史

展示：孙中山及袁世凯图片，回顾辛亥革命;出示《北洋军阀割据示意图(1917-1918)》，回顾军阀割据的影响。

1.背景

(1)国民党方面

展示：孙中山为维护民主共和进行了多次斗争。

思考：为什么没有成功?

展示史料：

革命为什么没成功?从某种意义上来说，是因为从兴中会到同盟会，再从辛亥革命到二次革命、护国运动、护法运动，孙中山先生从来没有一个可靠的盟友。

——广东省社科院原院长、研究孙中山的著名专家张磊

展示史料：

孙中山先生对“革命主义未行，革命目的未达，仅有民国之名，而无民国之实”的状况痛心疾首。

——颜德如《孙中山对辛亥革命后一系列挫折原因的反省》

后来的历史发展告诉人们，中国共产党才是孙中山先生革命事业最坚定的支持者。正如毛泽东同志所言，孙中山先生在绝望中遇到了共产党。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。随着五四运动的爆发，中国工人阶级登上政治舞台，中国共产党诞生，这使孙中山看到了新的力量和希望。他决心联合共产党，对国民党进行改组，改变脱离群众、依靠军阀进行革命的倾向，走新的革命道路。

——南方日报《历史因何选择了中共?》

思考：多次斗争失败，孙中山认识到了什么?

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七、课堂小结

简要回顾国民革命的过程。

经验共享：这节课的收获和感悟。

八、板书设计

第15课 北伐战争

第一幕：恋爱——国共合作的实现

1.背景 2.过程

第二幕：结婚——创办黄埔军校及北伐胜利进军

1.创办黄埔军校 2.北伐胜利进军

第三幕：离婚——国民党右派叛变革命与南京国民政府的建立

1.国共合作破裂 2.南京国民政府的建立