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部编版《第15课 北伐战争》教案优质课下载
标知识与
能力知道国共合作、黄埔军校、北伐战争、东北易帜等相关史实，理解黄埔军校的成立是国共合作的重要成就，通过探究北伐战争胜利的原因等提高学生分析历史问题的能力。过程与
方法通过探究张学良是在什么情况下宣布“易帜”的？你如何看待这件事？等问题，帮助学生掌握辩证分析历史问题的方法。情感态度
价值观通过北伐军将士在战斗中英勇前进，不怕牺牲的精神，帮助学生理解、认同革命英雄主义。教学重点北伐战争教学难点概括北伐战争获胜的原因有哪些？教学方法讲解法、史料研习法教学资源自制课件《北伐战争》
现代指南针板书设计第15课 北伐战争
一、国共合作的形成
二、北伐战争
三、南京国民政府成立
四、东北易帜
教学过程
教师活动学生活动设计意图导入新课先后出示黄埔军校校徽和黄埔军校校门，提问：猜一猜这是什么？
出示课题：第15课 北伐战争 观察图片
思考问题引出学生熟悉的黄埔军校，快速导入新课。
一
国
共
合
作
的
形
成
二先后出示：袁世凯、段祺瑞、冯国璋、张作霖等军阀照片，通过讲述法引导学生回顾辛亥革命后，孙中山为巩固辛亥革命的成果，先后领导二次革命、护国运动、护法运动及先后失败的过程，引导学生思考：作为一名职业革命者，如果你是孙中山，面对失败，你会怎么办？
出示国画《孙中山和李大钊》猜一猜这两个人是谁？他们两个在一起说明什么？
出示：中共三大会场照片和相关材料，引导学生研读中共三大决议，引导学生探究：我们加入国民党中的我们指的是谁？以何种方式加入？为什么要这样？
出示《国民党一大会场》照片引导学生阅读教材、思考：