《第16课 毛泽东开辟井冈山道路》集体备课教案设计

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教学难点

红军长征的原因和对长征精神的理解。教学方法合作探究法教学用具教材课件教 学 过 程 设 计教学内容及教师活动学生活动设计意图时间一、视频导入：《长征别停》

二、教授新课：

（一）路在何方

出示五次反围剿斗争表格，引出长征的原因。

（二）路在脚下

1、红军早期遇到哪些问题?博古、李德是如何指挥作战的？

2、如果你是党中央的一位军事参谋，你会支持谁？

3、为什么说遵义会议是学生看视频，思考相关事件

学生回答第五次反围剿失败是红军长征的原因。

学生看书回答。

学生思考，与同伴讨论。

学生看书学习，并听激发学习兴趣

理解红军被迫实行战略转移的原因。

通过创设情境，学生分析红军之所以改去贵州的理由，培养学生的历史理解素养。教 学 过 程 设 计教学内容及教师活动学生活动设计意图时间我党历史生死攸关的转折点？

合作探究一：结合课本内容和中共工农红军长征示意图，把下列内容填写到对应的方框当中。

4、结合材料说说长征的历史意义?

(三)路在心中

学生展示自己收集的材料，说说长征路上的人和事。

合作探究二：你认为什么是长征精神？（说明依据、原因）

升华提升，出示习近平的话。

三、课堂小结教师讲解

学生小组合作，并选出一名学生发言。

学生依据材料回答

学生展示自己收集的信息