八年级上册《第17课 中国工农红军长征》公开课教案下载

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3、知道明朝对外关系的概括。

能力目标：

比较郑和下西洋与哥伦布远航，提高学生比较、理解问题的能力。?

情感态度价值观目标：

1、通过学习，认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来，增强民族自豪感，继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。

2、学习戚继光抗倭事迹，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神，增强爱国主义情感。

教学重点：1、郑和下西洋影响至今，意义深远，是一个重点。

2、戚继光抗倭是我国历史上反抗外来民族侵略的第一次胜利，而他的优秀品质对端正学生的世界观和人生观有积极作用，故确定为另一个重点。

教学难点：正确评价郑和下西洋。

教学方法：通过分析、归纳、比较的方法，由浅入深掌握。

教学过程：

导入新课：

请同学们看P95页郑和下西洋的海船模型，最大的海船长44丈，宽18丈。

这幅图再现了600多年前明朝的郑和七次率领船队远航，创造奇迹的辉煌历史。今天我们一起学习中外的交往与冲突，感受当时远航的情景。

解释课题：中外的交往是指：郑和下西洋。冲突是指：戚继光抗倭，葡萄牙攫取在澳门的居住权。

—、郑和下西洋

明代的西洋是指什么地方？

指导学生阅读书P93注解回答：文莱是东南亚一个小岛，却是一个重要的分界点。我国古代将文莱以西东南亚和印度洋沿岸地区称为西洋，以东称为东洋。

1、郑和下西洋目的、条件、概况、意义？

请同学们阅读书本P95页内容找出来。

请同学阅读P95页竖体字郑和描述船队远航的情景，让我们通过这几句重温六百多年前郑和下西洋的恢宏气势。“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通衢……”这是何等的壮观，

读完之后，大家有何感受？

学生回答：

教师指出：在感到震撼的同时，还有值得我们自豪的地方。

想一想：郑和在远洋航行的途中可能会遇到哪些困难？从郑和等人身上学到什么精神或优秀品质？