八年级上册《第18课 从九一八事变到西安事变》优质课教案下载

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3、理解西安事变的和平解决及意义过程与方法通过分析西安事变和平解决的形势，习得用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及主动探究历史的意识情感态度与价值观1、通过播放歌曲《松花江上》、合唱《义勇军进行曲》，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感；

2、通过学习西安事变和平解决的史实，感受张学良、杨虎城的爱国精神，认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟。【重点难点】

重点：九一八事变与西安事变。

难点：西安事变的和平解决及意义。

?教学过程 导入新课

歌曲导入法：播放歌曲《松花江上》，引导学生体会歌曲的情感。

教师：《松花江上》是一首创作于1935年脍炙人口的名曲，这首歌反映了作词作曲者怎样的情感？从森林煤矿、大豆高粱到流浪，九一八这一天到底发生了什么呢？

二．新课讲解

（一）自主学习，夯实基础

多媒体展示学习目标 ，指导学生学习课文86页到89页，并在书上做好标记

1、知道九一八事变的时间、经过、借口、影响。

2、能说出东北地区的抗战史实和英雄人物

3、标记一二九运动的时间、地点、口号、影响。

4、知道西安事变的时间、人物、地点、经过、结果、影响。

（二）九一八事变

1、多媒体展示九一八事变示意图，演示柳条湖事件的爆炸声。

教师：刚刚我们都被一声爆炸声惊吓住，而86年前在柳条湖爆炸的这一声如惊雷一般响彻全中国。一小支日本军人伪装成中国军人，炸毁了柳条湖地段的铁路，却反诬中国破坏，并以这一声爆破声做为信号，突然袭击东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。这就是震惊中外的九一八事变。

演示：九一八事变的借口：柳条湖事件。

提问：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？ （学生思考后教师演示答案）

学生：为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近，便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。

2、 提问：九一八事变的时间、地点、影响。

学生：1931年9月18日，沈阳。影响：成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕

3、提问：九一八事变是否是偶然事件？

出示材料并指导学生阅读材料思考问题

材料一：1927年，日本田中内阁召开“东方会议”，提出了先夺满蒙、后取中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。