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八年级上册《第19课 七七事变与全民族抗战》新课标教案优质课下载
3.能叙述日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。
4.通过对历史资料的分析、归纳，学会分析、 归纳史料的方法。
【学习重难点】
为什么说国共第二次合作标志着抗日民族统一战线的正式建立?
【预习导学】
结合第18、19课知识，在下图相应位置填上具体历史事件。
1931.9.18 1935.12.9 1936.12 1937.7 1937.8 1937.12
【情境导入】
播放视频《致敬老兵》，你有何感受？
【新知研学】
一、忆国难·日本侵略
（一）七七事变
1.阅读课本P91页相关内容，填写下表。
七七事变时间地点借口结果影响2. 阅读材料，思考日本为什么选择在卢沟桥发动事变？
对中国来说：“卢沟桥得失，北平之存亡系之；北平之得失，华北存亡系之；而西北长江流域，亦莫不受其威胁也”
对日本而言：“卢沟桥事件是一个更大图谋的开端。”
（二）八一三事变
1.简述八一三事变的经过。
二、聚国魂·中国抗战
1.请你用史实说明在七七事变和八一三事变爆发后，中国军民是如何进行反抗的？
2.阅读材料，思考体现了国共两党怎样的共同主张？
全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！
——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电
如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石 “最后关头”演说