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八年级上册《第19课 七七事变与全民族抗战》教案优质课下载
知识与能力:知道七七事变、第二次国共合作、淞沪会战、南京大屠杀等史实；能讲述中国人民抗击日本侵略者的可歌可泣的英雄故事；正确认识南京大屠杀的历史史实
过程与方法：围绕日军南京大屠杀的暴行与当前日本政府不敢正视历史和国内右翼势力极力否认歪曲历史的态度，搜集资料，培养学生正确分析时事和理论联系实际的能力
情感态度与价值观：认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神
重 点：七七事变和第二次国共合作。
难 点：正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
教学过程
【历史情境】
师：宿迁市幸福路上有这样一栋标志性历史建筑，看过吗？宿迁市名人馆。它前身是道生碱店。1897年由宿迁人张道生建造，1938年5月，日军占领宿迁，把它改造成日本宪兵队部，并将地下储藏室改为水牢，残害宿迁人民。这一段惨痛的历史，也是整个中华民族命运的缩影。今天我们共同回首那段屈辱的历史、铭记可歌可泣的抗战史——
【历史探源】
一、保卫卢沟桥
师：在查找材料时，看到了这份海报：1937年8月7日—13日在上海蓬莱大剧院演出的话剧《保卫卢沟桥》，全剧分为三个部分：（详见PPT）
第一部 “暴风雨的前夕”
“暴风雨”指什么？ 卢沟桥有何战略意义？
讲述七七事变经过，邻近宛平县城，北平通外必经之地，取之意在北平城。
为何是“重演柳条湖一样的事件”？1937年6月就有如此精准的谣言，说明了什么？ 刻意制造 蓄谋已久
第二部 “卢沟桥是我们的坟墓”
结合军人的英勇抗敌，怎样理解“卢沟桥是我们的坟墓”口号？举例说明
战死者光荣，偷生者耻辱；马革裹尸，以死报国。
第三部 全民的抗战
七七事变后，国共两党表达怎样的态度和立场？对抗战产生了怎样的影响？“全民”的抗战体现在哪些方面？
1937年9月以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立。
社会各界也行动起来，全民族抗战的局面开始形成。
板书：团结
过渡：在激动人心的演出进行到第七天——八月十三日的晚上，上海蓬莱大剧院忽然传来了震耳欲聋的爆炸声，舞台变成了战场，观众与演员共同高呼“我们停止舞台上的战斗，投到抗日救亡战火中去！”这一天“一寸山河一寸血”的淞沪会战爆发了。
二、一寸山河一寸血