八年级上册《第20课 正面战场的抗战》优质课教案设计

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二、教学过程设计

导入：播放9.3阅兵抗战老兵方阵接受检阅视频，习近平在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话的部分视频。

师：2015年9月2日，习近平在颁发“中国人民抗日战争胜利70周年”纪念章仪式上的讲话指出：“无论是正面战场还是敌后战场，无论是直接参战还是后方支援，所有投身中国人民抗日战争中的人们，都是抗战英雄，都是民族英雄。”今天就让我们一起走进“正面战场的抗战”，去认识一群别样的抗日英雄。

设计意图：通过播放抗战老兵方阵接受检阅视频和习近平总书记的讲话，让学生对“英雄”这一概念有初步的印象，神入抗战的历史，激发学生对民族英雄的崇敬之情。

展示：30年代日军侵华路线图

1931年，日军发动九一八事变，强占中国东北，1937年发动全面侵华，先后在华北、上海发起进攻。70万中国军队在上海奋起反击，一次次打退日军的进攻，尤其是守四行仓库的谢晋元部，与日军血战，我们通过今天四行仓库的弹坑可见当时战斗的激烈。3个月淞沪会战，击毙日军4万多人。出于报复，在占领上海，攻入南京城之后，开始疯狂的杀戮。日军于南京及附近地区进行长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀。在南京大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，整个南京城血流成河，在战争的环境下人性之恶被无限之放大。日本人想通过这种极为残忍的方式逼迫中国军民屈服，他们的目的达到了吗？

设计意图：通过历史地图引导学生认识日军侵华的路线，以电影《辛德勒的名单》插曲作为背景音乐，介绍南京大屠杀的相关内容，图文结合，声情并茂，让学生深刻认识日本军国主义对于中国军民的暴行。

师：请看地图，日军下一个进攻目标会是哪里呢？

生：徐州

第一环节：台儿庄大捷

师：中国军队把主力放在台儿庄布防，31师师长池峰城将军与台儿庄阵地共存亡，当日军攻入台儿庄阵地后，池峰城选出57名敢死队队友，每个人穿着日本人的衣服，腰间挂满手榴弹，手持短枪，趁夜冲入日军防线展开激烈拼杀，不少战士在倒下之后便拉响手榴弹，与敌人同归于尽。池峰城在台儿庄的坚守，为其他部队争取了时间，中国军队取得台儿庄大捷（板书），歼灭日军1万余人。

设计意图：通过讲述31师敢死队夜袭台儿庄的故事，让学生感受正面战场中国军人抗战之决心。

师：日军不断向徐州增兵，徐州还是被日军占领，接下来日军下一个进攻目标？

生：武汉

第二环节：保卫大武汉

师：日本调到40多万大军进攻武汉，中国部署100万军队参战，当时武汉军民众志成城，提出“保卫大武汉”（板书），我们通过“保卫大武汉”之歌来了解下当时的情况。

播放视频《保卫大武汉》之歌，出示相关歌词

师：通过这首歌，哪位同学告诉老师为什么要保卫大武汉？

生：武汉是当时中国的政治、经济、文化中心

师：保卫大武汉为什么“热血在鄱阳”呢？

生：中国军队在鄱阳湖一带阻击日军，利用有利地形取得万家岭大捷

师：这是一张4.29日军空袭武汉市区的图片，让人出乎意料的是，武汉市民没有惊慌失措，反而是以非常淡定的神情望着上空，这是为什么

生：中国空军在英勇作战，抗击日军。

师：当日军飞机空袭武汉之时，中国空军迅速升空作战。22岁的王牌飞行员陈怀民开战不久就击落敌机一架。后来遭到五架日机的围攻，飞机油箱被敌人击中，就在这一危急时刻，陈怀民没有选择跳伞求生，而是驾机猛烈撞向日军的另一架飞机。陈怀民的壮烈之举极大激励了中国空军的斗志，战友们越战越勇，一举击落日机21架。

在空战的前一天，陈怀民在日记中写道：