《第21课 敌后战场的抗战》精品优质课教案设计

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通过设置相关活动内容，培养学生自主、合作、探究能力。通过合作交流学习，体验合作学习的乐趣。

通过教师问题引导，学生进行理性思考，分析国民党的正面战场的抗战和共产党的敌后战场的抗战哪个更重要？两者有什么关系？从而培养学生综合分析问题的能力。

(3)情感态度与价值观

通过学习本课，对学生进行爱国主义教育，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神，学习英雄人物的优秀品质。

【教学重点】

平型关大捷和百团大战的史实和意义；抗日根据地的建立与发展的措施。

【教学难点】

正确分析国民党的正面战场抗战和共产党的敌后战场抗战两者的关系。

【教学过程】

一、导入新课,激发兴趣

抗日战争中，日本侵略者的铁蹄在我中华大地上肆意践踏，中国人民的鲜血染红了大江南北，前面我们了解了国民党正面战场的情况，这节课就让我们走进敌后战场，了解中国共产党领导下的中国人民是如何为保家卫国而浴血奋战的。今天我们来学习21课：敌后战场的抗战

二、师生互动，学习新课

日本在战争初期，气焰十分嚣张，宣扬“日本皇军不可战胜”，但这样的神话很快就被一场战役打破了，这场战役就是平型关大捷。

（一）平型关大捷

1、展示平型关地形图，引导学生分析平型关地形的特点。

2、播放一段平型关大捷视频。

3、学生自主学习，结合老师给的图表，了解平型关大捷的概况。

4、找学生汇报，其他学生在书上作标记。

5、师点拨平型关大捷的历史意义：日军想要在三个月内灭亡中国，而且在和国民党打仗的时候，很多时候国民党处于败退的状况，所以日军就似乎有了这个不可战胜神话的说法，这场战役打破了这个神话，虽然规模不是特别大，但由于它是第一次胜利，所以这场战役显得非常重要。

过渡：平型关大捷鼓舞了全国军民的抗日信心，为八路军创建敌后根据地创造了良好条件。全民族抗战以后，中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，开始建立一系列的抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。我们来看第二部分内容

（二）抗日根据地的建立与发展

1、展示《抗日根据地示意图》，让学生看书找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？

2、指一名学生到前面看着图说一说，我们到底建立了哪些根据地呢？

3、重点强调：第一块敌后抗日根据地是什么？敌后战场的战略总后方和指挥中枢在哪？

过渡：我们建立抗日根据地，抗击日本侵略者，根据地军民在共产党的领导下展开群众性的人民游击战争，打击日军，取得了巨大成就。根据地形地势，根据地居民进行了不同类型的游击战。