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《第24课 人民解放战争的胜利》教案优质课下载
情感态度与价值观：
通过对人民解放战争胜利原因分析探究，认识得人心者得天下，失人心者失天下
【重点难点】
重点：重庆谈判、解放区的土地改革、三大战役。
难点：解放战争胜利的原因
【教法】
教法：讲述法、读书指导法，史料分析法、图示法；发挥教师的主导作用
学法：课前预习，史料分析法、阅读教材法、合作探究法，突出学生的学习主体性。
【教学流程】
教学活动
设计意图
导入新课
运用多媒体展示：通过谜语了解毛泽东非凡的人格魅力，引出“毛泽东用兵真如神”，并导入人民解放战争的胜利。
激发学生兴趣，简单了解毛泽东军事思想
展示本课
大事年表
老师出示问题：通过大事年表你能获得哪些历史信息？
学生回答老师点评后归纳：……
构建时空概念，培养通过大事年表获得历史信息的能力
活动一：一场不得不打的内战
师：国共内战国民党称之为“戡乱战争”，共产党则称之为“解放战争”。无论怎样称呼，国共内战都是一场“不得不”打的战争，这是为什么呢？
生回答：师总结：国共一场内战不可避免，但对国民党来说是反共反人民的内战，对共产党来说则是正义的人民解放战争
问题引学，温故知新，回顾内战爆发的必然性。
为突破难点做铺垫
活动二：蒋介石、毛泽东的巅峰对决