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《第25课 经济和社会生活的变化》精品教案优质课下载
学情分析
七年级学生的辩证思维能力较薄弱，需要逐步培养与提高。本课涉及古代史上的民族关系，学生难以正确理解，需要教师引导学生辩证认识辽、西夏与北宋之间的民族战争的性质，以及对辽与北宋澶渊之盟、北宋与西夏议和对于民族间和平与发展所起的作用。
教学目标
知识与能力
知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽与北宋、西夏与北宋的和战等基本史实，能在具体的时空条件下思考北宋时期民族关系的特征。
过程与方法
识图《北宋形势图（1111年）》、了解辽、西夏与北宋政权的并立；
观察契丹和西夏文字与货币等图片，认识契丹与党项族通过学习中原汉族文化，推动本民族的发展；
分析材料，理解北宋与辽、西夏议和的原因及影响。
情感态度与价值观
认识到在漫长的历史进程中，我国各族人民密切交往、相互依存，共同推动了国家发展和社会的进步。
教学重点和难点
重点：辽、西夏与北宋政权的并立；辽与北宋、西夏与北宋的和战
难点：辽与北宋、西夏与北宋的和战；如何正确看待辽、西夏与北宋间的民族战争
方法与媒体
讲解法、谈话法、多媒体辅助教学法
设计理念与思路
体现新课程“以学生为主体”的教学理念，倡导学生积极主动地参与教学过程，运用问题探究式等教学模式，采用多种教学手段、尤其充分利用多媒体等辅助手段，激发学生学习兴趣，培养学生阅读、识图、分析、比较、想象、语言表达等能力，培养学生历史学科素养。
教学过程
教学环节教师
活动学生
活动设计
意图导
入
新