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知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。
1. 知识与能力：
知道新中国的外交政策;理解和平共处五项原则的内容和影响;知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的含义;概括周恩来在建国初的外交成就。
2. 过程与方法：
通过自学完成基础知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳能力;通过小组讨论和问题探究加深对知识的理解，培养学生合作意识、探究精神、表达能力;通过激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移能力。
3.情感态度价值观：
了解新中国外交的成就，激发爱国热情;通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。
1、教学重点：和平共处五项原则
2、教学难点：对和平共处五项原则和求同存异的理解
一课时
问题探究法、史料探究法、启发式谈话法等
多媒体课件及视频
导入新课：
出示图片《近代清政府与列强签订的一系列不平等条约》请用几个词来概括近代中国外交的特点?引导得出：不平等、不独立、无自主权。
出示材料：周恩来对旧中国外交评论的一段话。引导学生得出结论：旧中国的外交 = 屈辱的、跪着的外交。
设问：新中国的外交呢?其形象有没有根本的转变?又取了哪些外交成就呢?由此导入新课。
讲授新课：
一、以独立自主的形象面对世界
出示图片《二战后国际形势》，介绍新中国成立时，中国的外部环境。总结：以美国为首的西方国家对中国的敌视;以苏联为首的社会主义国家的支持;独立的亚非拉国家需要相互帮助支持合作。
面对这样的国际国内环境，我们应当采取什么样的外交政策?出示材料《开国大典上毛泽东的讲话》引导总结：新中国奉行的是独立自主的和平外交政策。这一政策的提出标志着中国的外交形象彻底转变，开始以独立自主的全新形象面对世界。
二、以积极主动的态度走向世界
出示图片《建国第一年与我国建交的17个国家》，建国第一年与中国建交的有多少个国家呢?17个。说明这些国家大都是社会主义国家。与中国第一个建交的是哪个国家?苏联。1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建立外交关系。简要介绍毛泽东率访问苏联和新中国与苏联签订的《中苏友好同盟互助条约》的情况，指出这些都是新中国积极主动的开展外交活动的成果。
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独立自主、积极主动、和平共处、求同存异等词汇代表了建国初期中国外交的成就与智慧。在独立自主的和平外交政策的指导下，建国第一年就同苏联等17个国家建立了外交关系。1953年，周恩来在会见印度代表团时，首次提出了和平共处五项原则。后来，和平共处五项原则在国际上产生了深远的影响，得到了广泛的认同，成为处理国与国之间关系的基本准则。1955年，周恩来参加亚非万隆会议，提出了“求同存异”的方针，最终促成了会议的圆满成功。提高了中国的国际地位，为国内的建设创造良好的外部环境。在独立自主的和平外交政策的指导下，我国国家不断取得了一系列巨大的外交成就(举例说明)。
第15课 独立自主的和平外交
一、以独立自主的形象面对世界(外交政策)
二、以积极主动的态度走向世界(与17国建交)
三、以和平共处的原则赢得世界(1953，周恩来)
四、以求同存异的智慧感动世界(1955，万隆会议)
这节课主要讲述新中国成立后的外交政策，通过与近代中国外交政策的对比，学生能够得出新中国的外交的“新”处不仅仅体现在一个新的政权(代表人民利益)的诞生，而且还体现在我们对外从此有了一个崭新面貌：独立自主。这节课对新中国的外交做了一个挖掘，补充了一些课外知识点，如中印边界问题。关于万隆会议，组织学生讨论如果你是当时在场的中国代表，你会怎么做?由此让学生感受周恩来总理发言所展现的智慧和宽容，最终促成会议圆满成功。同时这节课仍有不足：一堂好课应有它的灵魂。我认为的这节外交课所应具有的灵魂就是：国家利益决定外交政策的制定和调整，国家利益实现的基础取决于综合国力，等等。这些应该在课中有所体现和渗透。