部编版《第16课 独立自主的和平外交》精品优质课教案设计

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训练学生掌握从各类资料中采集有效信息、分析和认识问题的方法，引导学生通过合作与探究的方式解决问题。

情感态度与价值观：

认识和平共处五项原则的提出标志着新中国外交政策的成熟；万隆会议的成功，赢得了广大亚非国家的理解与尊重；了解新中国在国际事务中的地位与作用，增强学生的民族自豪感。

教学重点: “和平共处五项原则”与“万隆会议”。

教学难点: 正确分析独立自主的外交政策及建国初的外交政策所涉及的国内外复杂形势。

教学教法:先学后教，当堂训练

教学准备:多媒体

教学过程:

一、板书课题

师: 同学们，你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征吗？近代中国政府屈辱签约的事实告诉我们，近代中国外交的基本特征是：不平等、不独立、无自主权。那么新中国建立后又如何呢？今天我们学习第16课(板书课题)

二、出示目标

师:本节课的学习目标是什么呢?大家看投影:

学习目标

1.独立自主的和平外交政策。

2.新中国建立后，美、苏对中国的外交政策。

3.和平共处五项原则。

4.万隆会议，“求同存异”方针。

5.周恩来在新中国成立初期的外交活动。

三、自学指导

师:目标怎么达到呢?下面，请大家按要求自学(根据学习目标解决问题):

自学指导

同学们，请认真默读课文P76—79,画出要点。

内容： 1、在书上画出学习目标中对应的知识点。

2、写出自己不能解决的问题：

时间：7分钟