《第16课 独立自主的和平外交》集体备课教案设计

《第16课 独立自主的和平外交》集体备课教案优质课下载

标知识与

能力知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”方针的作用。过程与

方法通过自主学习完成基础知识的掌握，通过研读材料和图片、小组合作理解新中国的外交政策、外交环境、和平共处五项原则的内容、万隆会议出现的问题进而理解周总理的外交智慧；通过列表，梳理本课知识。情感态

度与价

值观了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受周恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异方针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值。重点和平共处五项原则和万隆会议难点和平共处五项原则【教学流程】

环节教学问题设计教学活动设计情景引入阅读下列材料，请你用几个词语来该概括近代中国外交的特征。

材料一

材料二 中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的，清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ —— 周恩来师：出示图片，出示问题，激发学生探究新课的欲望。

生：研读图片，概括近代中国外交的特征，燃起探究新课的欲望。

师总结：不独立、不自主、不平等

师导课：新中国成立后，如何在外交上确立独立自主外交形象的？今天我们共同学习《第16课 独立自主的和平外交》，了解新中国的外交政策。

合作交流

展示提高

【第一篇章】以独立自主的形象面对世界

(一)和平共处五项原则提出的背景

【探究历史】

旧中国的外交是不平等、不独立、不平等、无自主权的屈辱外交。新中国的成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章，请阅读下列材料，指出新中国奉行的外交政策是什么。材料 本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。

【合作与探究１】

新中国建立初期的外交形势如何？请阅读下列材料。

材料一

（如右图）

材料二 新中国成立后，美国出兵朝鲜，并将第七舰队开往台湾海峡，威胁中国的安全，阻止中国统一。美国和一些帝国主义国家采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策，企图把新中国扼杀在摇篮里。

请依据上述材料指出，新中国成立初期，我们为什么要奉行独立自主的和平外交政策？

【问题探究】

为打破美国的外交孤立政策，新中国的领导人是怎么做的？建国第一年，我国在外交上取得了怎样的成就？