《第18课 科技文化成就》优质课教案设计

《第18课 科技文化成就》教案优质课下载

教

学

目

标了解“两弹一星”与载人航天事业的伟大成就；知道杂交水稻技术及青蒿素的发现对中国乃至世界的贡献；了解“双百”方针，知道我国文化事业的发展成就；认识钱学森、邓稼先等优秀科学家对我国科技的发展作出的贡献。

研读图片、文献、视频等多种类型的材料，提高理解、分析不同类型史料的能力，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。

3.理解科技和文化发展的重要性，培养尊重知识、崇尚科学、勇于奉献、开拓创新的意识；学习钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家呕心沥血、淡薄名利、奋力开拓的精神品质，树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的信念；学习中国科技、文化事业的成就，坚定文化自信，培养民族自豪感和自信心。

教 学

重 点

与

难 点重点：“两弹一星”研制的原因及意义

难点：通过杂交水稻、青蒿素认识科技的重要性。教 学

方 法

与

手 段方法：材料研读法、小组讨论法、问题引导法；

手段：教材、多媒体、板书、导学案等使

用

教

材

的

构

想整体构思：以“信中国”为主线，下设“一封求救信”、“一封感谢信”、“一封嘱托信”，

三封信起到了引子的作用，形散而神不散，使整节课新颖而浑然一体。“信中国”有着深刻的内涵，可以是折射着时代精神的伟人故事，也可以是抒发普通人物的小小情怀；同时，“信中国”也可以理解为一种民族自豪感和自信心，是道路自信、制度自信、理论自信，更是文化自信，但不论是前者的情怀凸显，还是后者的民族自信，都是我们宝贵的精神财富，都必将为我们实现中华民族的伟大复兴提供强有力的精神支持！

教材使用构想：通过教材中正文大字部分，完成导学案上的自主学习部分，归纳出知识的整体框架脉络；充分利用教材中的“人物扫描”和头像图片，挖掘人物生活的时代背景，体验科学家在当时环境下面临的困难，进而感悟科学家高尚的精神品质内涵；认真研读教材中的“材料研读”，突破本课的重难点学习；通读“相关史事”，明确党和政府对科技的重视和规划；通过课后活动题的完成，感悟我国近年来取得的巨大科技成就，增强民族自豪感和自信心。

课时教学流程

教　师　行　为 学　生　行　为课堂变化及处理主要环节的效果导入：看到“信中国”，大家想说什么，谈谈对“信”的认识