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八年级下册《第18课 科技文化成就》精品教案优质课下载
教学重难点:
教学重点: “两弹一星”的研制成功和航天科技的成就;“籼型杂交水稻”、“青蒿素”培育推广的意义;莫言获得诺贝尔文学奖。
教学难点:认识科技文化的重要性。
教学方法:讲授法、小组合作探究法、问题教学法、演示法
课时安排:1课时
教学过程
导入新课
播放视频《厉害了,我的国》截选,让学生初步了解国家在科技、
军事、交通等方面的伟大成就,增强作为中国人的民族自豪感,继而引出本课课题。
讲授新课
团队智慧、合作探究
教师根据本课内容将学生分为四个团队,分别是两弹一星团
队、载人航天团队、农业医学团队和文化团队。
2.活动:学生按要求在规定时间内,通过小组合作的方式自主探究四个团队的代表人物、取得成就的时间及主要成就。
(二)大国利剑 、核而不武
1.材料研读:展示原子弹袭击后日本的图片和数据,并设问:“以上图片和数据共同说明了什么?”引导学生明白原子弹威力和杀伤力巨大。“既然破坏力这么大,为什么我们国家还要研究核武器呢?”带着疑问出示材料,通过材料引导学生得出我国进行核研究的原因,是维护国家安全。
2.请两弹一星团队介绍代表人物、成就及取得时间。
3.情感升华:图片展示两弹一星发射时间,说明成就的取得除了国家支持也离不开科研工作者默默无闻、坚持不懈的付出,请学生说说从这些科研工作者身上看到了哪些精神,激发同学们情感认知。并在此基础上深化两弹一星发射的意义。
4.拓展延伸:改革开放后我国的科研工作计划:“863”计划和“973”计划;相应的战略目标:科教兴国战略。
(三)遨游天空、飞天梦圆
1.小游戏:学生体验原地转圈并流利读出一段话,根据游戏体验说说感受。教师引导这只是简单的失重游戏,要想成为一名航天员必须经历层层考验和魔鬼训练,并展示航天员杨利伟、翟志刚和景海鹏图片。
2.活动:载人航天团队介绍代表人物、成就及取得时间。教师根据学生表述,以曲线图展示载人航天重要成就,加深学生理解。拓展神州十一号载人飞船与“天宫2号”空中对接成功相关信息。
(四)米香世界、超级水稻
1.故事过渡:以第三人称叙述袁隆平高考后投身农学大门,与土地结缘的故事,激发学生兴趣。展示袁隆平图片和文化大革命中的故事,请学生说说袁隆平坚持不懈的精神。
2. 活动:农业医学团队介绍代表人物、成就及取得时间。