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部编版《第20课 活动课：生活环境的巨大变化》新课标教案优质课下载
3、初步学会开展社会调查的基本方法，能够自行设计简单的相关调查问卷，汇集调查统计及结果，并尝试对调差结果进行分析判断，写出调查报告。
4、通过对改革开放前后人们衣、食、住、行、用与身边环境变化等方面的了解，感受改革开放四十年来，我们生活质量和生活方式发生的巨大变化，树立与时俱进，理性看待问题，与祖国共成长的意识。
活动步骤1、整体设计：教师介绍课程，明确课程任务，说明评价要求。学生分为5个兴趣小组，分别自选一个方面﹨主题设计本小组调查主题，分工合作，采用家庭采访、社会调查、网络搜集等方式查找资料、整理归纳。
明确课程任务：
①围绕主题进行家庭采访、社会调查，做好记录。并对材料进行分类编排。②根据本组主题，搜集改革开放前后的票证、照片以及实物资料。③制作图文﹨视频报告，为课堂展示做好准备。课堂上分组展示成果，教师引导分析，加深对历史发展和社会进步给我们生活带来的影响。
说明评价标准：教师评价和学生互相评价相结合。
4、课后修订、完善本次成果，总结收获，撰写调查报告。教学资源图片、视频、各类实物教学过程课堂活动设计意图
一、导入
（回忆所学，
情境导入）
二、展示与分享
三、评价与评选
四、归纳与总结
五、感悟与展望
六、延伸与致用
回顾十一届三中全会导入，设问引入改革开放四十一年的成就与变化。
（导语：同学们，从1978年党的十一届三中全会至今，我国实施改革开放四十一年，四十一年的沧桑巨变，我们的国家正在加速走向中华民族的伟大复兴，我们的生活也发生着翻天覆地的变化。这节课我们就以活动课的形式一起去探寻改革开放带给我们生活方面的巨大变化。）
五个小组按课前准备，依次派代表进行小汇报。
师：提出展示内容范围（选题理由及分工、调查方法及过程、成果、收获、感悟﹨启示）与具体要求。
一组：“视听盛宴”
详细介绍了70年代、80年代、90年代、00年代，人们在听音乐、看电影、舞蹈、设施等四个方面的变化。
二组：“交通出行”
带领同学沿着“自行车——摩托车——出租车——绿皮火车——动车——飞机”的发展轨迹感受改革开放前后交通及出行工具的变化。
三组：“以小看大”
汇报改革开放以来拍照观念、照相设备、照片的变化，以小见大，以一物观变迁。