《第20课 活动课：生活环境的巨大变化》优质课教案下载

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第一组：收集70年前的我国人民的生活状况，采访家中老人

第二组：收集40年前的我国人民的生活状况，设计采访提纲，采访改革开放前后的经历者：老师

第三组：收集当今的我国人民的生活状况，设计调查问卷，调查本班同学的衣食住行状况

第四组：收集我国改革开放的巨大成就，感受生活大环境的变化，用数字看成就。

第五组：收集我国改革开放的巨大成就，感受生活大环境的变化，朗诵，表达对祖国的热爱之情。

第六组：“20年后我在……”为主题的演讲，憧憬未来的美好生活

第七组：活动总结

活动目标：

1. 通过专题调查，了解家人、民众对一些社会问题的看法和认识，培养学生参与社会活动、关心社会发展的意识。

2. 在调查的基础上，应用学习的历史知识，概括、分析、判断历史问题，提高学科基本能力，发展学科素养。

3.学会开展社会调查的基本方法，能够自行设计相关调查问卷，汇集调查统计结果，对调查结果进行分析判断，写出调查报告。

4. 在调查活动中， 培养待人接物、与人沟通的能力，学会与人相处的礼仪、礼貌。

活动步骤：

课前准备：收集资料，整理资料

课堂展示：用视频，调查提纲，调查问卷，朗诵，演讲进行调查成果交流汇报

活动总结：

通过这次活动，我认识到了：

教师归纳总结：

布置作业：写一篇活动报告。

板书设计：

70年前：受压迫，受剥削，生活无保障

40年前：人民当家作主，但物质匮乏

当今：人民生活基本达到小康水平

20年后：全面建成小康社会，实现共同富裕

收集资料的途径：