部编版《第20课 活动课：生活环境的巨大变化》新课标优质课教案设计

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讲述法、材料法、情境教学法、讨论法、朗读法等多种手段综合使用，视课堂教学实际情况略做调解。七、教学过程教师活动预设学生活动设计意图

导入新课?：1播放视频《香港回归》

?学生可以根据视频猜想1997年香港回归重大影响的历史事件。?用观察图片和倾听歌曲的方法，来激发学生的学习兴趣，为下面的讲授新课做铺垫

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2 同时展示香港和澳门回归图片?利用图片对香港有更加直观的了解讲授新课、学生讨论什么是“一国两制”他的提出目的是什么？有什么作用？学生回答后教师总结：香港、澳门问题的由来。

一国两制

1、介绍“一国两制”构想的提出者邓小平。

2、学生从字面理解“一国两制”的含义。阐述“一国两制”的具体内容。

3、“一国两制”针对的对象。

4、“一国两制”成功运用的典范，引出香港澳门的回归。香港、澳门问题的由来。

通过教师引导，回忆香港、澳门问题形成过程。通过思考问题，引发对学生近代历史的回忆。学生对该部分内容略知一二，但缺乏系统认识，受知识水平与时间限制，采用讲述法简述。通过提问，引发学生主动思考。1、香港问题形成的三个近代史条约。

2、澳门问题形成的三个重要时间。

由香港澳门问题的形成引出解决问题的具体方案——一国两制。以听教师讲述、观看图片、回顾中国历史、阅读资料为主。引导学生养成善于观察事物、处处留心积累历史知识的习惯? 三、香港澳门的回归

1、中英、中葡政府分别通过谈判，发表声明，确定解决关于香港和澳门问题的具体日期。

2、香港回归：播放香港回归的视频资料，强调时间是1997年7月1日。

3、澳门回归：播放澳门回归的相关资料，出示图片，加深印象。1999年12月20日澳门回归。

4、简要介绍香港和澳门区旗、区徽，由学生结合自由阅读卡内容加以掌握。

5、香港澳门回归的伟大意义。洗刷百年耻辱，祖国统一大业迈出重要一步。

6、一国两制的成功实践，对台湾问题的解决会起到示范作用，有利于实现祖国对台湾的和平统一。观看视频，分组讨论港澳回归的现实意义让学生从视频中感知历史，提升民族自信心，通过讨论激发同学们的高度热情和爱国主义情感。?课堂小结：由香港、澳门回归教师适时开展爱国主义教育，祖国统一大业和民族复兴是我们肩头的重任，通过同学们的讨论,我们最后得出一个道理,那就是:落后就要挨打,发展才是硬道理。香港和澳门的回归说明中国国力的壮大,国际地位的上升,那么在不久的将来,一国两制同样可以解决台湾问题,台湾很快就会回到祖国的怀抱。

在自由的发言及与教师的交流中，通过探讨这些问题，进一步回顾本课知识，并进行知识的拓展。培养学生用唯物主义历史观解决现实问题能力。

用多媒体出示本节课的板书，让学生说出本节课学习的探究过程和主要知识通过多媒体的展示及解答，能够反馈出学生的学习情况。检验学生的达标情况。巩固新知，

培养能力。多媒体展示习题，巩固本节学习内容八、板书设计（本节课的主板书）? 一、“一国两制”的构想

1.一国两制的提出者

2.基本含义

3.伟大意义