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1.知识与能力：通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索。通过课堂活动的设置，培养学生的表达能力，概括归纳能力;
2.过程与方法：能够阅读并分析重要的历史文献资料，学会社会调查的基本方法，能够运用所学知识分析和解释历史问题，客观地论证历史事物;知道中国社会主义初级阶段的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程。
3.情感态度与价值观：能从社会的不断进步和发展中体会到必须坚持中国共产党的领导，坚定建设中国特色社会主义的信念，培养学生热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的精神品质。
新中国成立后的几个重要历史时期。
中华民族的民族精神。
多媒体、手机、平板电脑。
一、创设情境，导入新课
通过图片展示新中国成立后荆州市的发展变化状况，让学生认识到荆州市在经济、文化、社会生活等各方面取得的成就是和中国现代历史息息相关的，离不开国家的发展;以荆州市的发展来折射出新中国成立后的发展历程，从而导入新课，带领学生一起回顾中国现代史。
二、新课教学
<一>.新中国的“大事件”
【自主学习，知识梳理】
教师指导学生结合教材阅读教材附录部分内容，结合幻灯片给出的表格，引导学生通过阅读来自主完成表格。
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
(1)图片展示
以图片展示的形式来回顾新中国成立后的发展历程，形象而又直观生动，从而加深学生对本册书的认知。
(2)播放视频
《走进新时代·厉害了我的国》通过视频，让学生感受中国当前的成就和巨大的变化，感受新中国综合实力的增强，国际地位的提高，国际影响力的增强，从而提升学生的民族自豪感和民族自信心，激发学生的爱国热情，激励学生立志为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
(3)结束语：
中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史。自新中国成立到党的十九大召开，中国已经发生了翻天覆地的变化。我们相信，在中国共产党的领导下，在以习近平总书记为核心的党中央领导集体的带领下，中国人民万众一心，一往无前，不畏艰辛，定能夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利，定能早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。