八年级下册《第1课 中华人民共和国成立》集体备课教案设计

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　　三、学情分析

　　通过一年半的学习，学生掌握了一些历史学习的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。教师可充分利用学生已有的知识能力引导学生自主学习，培养能力。

　　四、教学目标

　　知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容、意义，了解中国人民政治协商会议的职能，初步认识中国的政治制度；知道开国大典的盛况，理解中华人民共和国成立的历史意义，提高历史分析能力；知道西藏和平解放的基本过程和重要意义；提高研读历史资料的能力，形成符合当时历史条件的历史情景想象。

　　过程与方法：观看有关开国大典的资料片，了解开国大典的盛况，感受人民群众的喜悦之情；讨论中华人民共和国成立的意义，学会交流与合作，初步掌握解释历史问题的方法。

　　情感、态度与价值观：理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，培养热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想。

　　五、教学重难点

　　重点：开国大典和中华人民共和国成立的历史意义。

　　难点：中华人民共和国成立的历史意义。

　　六、教学过程

　　导入新课：

同学们：新学期好！本学期，我们将一同走进“中国现代史”的学习。中国现代史是指从1949年10月中华人民共和国成立至今的历史。今天，我们就从现代史的起点开始学起。

今天我们就一起学习第1课《中华人民共和国成立》。本节课将通过擘画蓝图：中国人民政治协商会议；开国盛会：开国大典；大陆统一：西藏和平解放三个板块来学习。

　　（一）擘画蓝图：中国人民政治协商会议

　　新中国成立前，人民解放战争已在全国范围内基本胜利，国民党反动政府被推翻；七届二中全会上毛泽东《论人民民主专政》一文为新中国成立做了理论、路线、方针的准备；全国人民希望迅速成立中央人民政府。在这样的背景下一场有关新中国成立的筹备会议——中国人民政治协商会议第一届全体会议就此召开。请同学们翻开书本了解本次会议的时间、地点、代表、内容和意义。

　　学生：1949年9月在北平召开。

　　教师：在北平的中南海怀仁堂。出席会议的有哪些人？

　　学生：中国共产党、各民主党派、无党派人士、人民解放军、各人民团体、各地区、各民族以及海外华侨等600余人出席了会议。

　　教师：根据这些人的身份，你觉得有什么特点？

　　学生：多样性、广泛性。

　　教师：所以这次会议是民众广泛参与、共商国是的会议。1949年9月21日中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，毛泽东致开幕词，请一位同学朗诵一段开幕词。

　　学生：“占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了”。“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。我们的革命已经获得全世界广大人民的同情和欢呼，我们的朋友遍于全世界。”

　　教师：开幕式结束后会议正式开始，会议有哪些主要内容？通过了一份什么文件？

　　学生：《中国人民政治协商会议共同纲领》

　　教师：我们一起来学习《共同纲领》的主要内容，规定了中国是一个怎样的国家？