《第5课 三大改造》优质课教案下载

一、课标内容

了解“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。

二、学情分析

初二的学生，有一定的知识储备，世界观正处于形成时期，既有强烈的好奇心，也有一定的分析问题能力，认识问题易从感性角度出发，理性思维较为欠缺;在初二学生的知识积累中，对于建国初的三大改造了解得较少。

三、教材分析

本课包含两个子目，农业、手工业合作化，公司合营。讲述了向社会主义过渡的重大事件——三大改造。建国后，为了更好地发展农业，满足工业化的需要，中国共产党在土地改革后及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。1955 年，全国掀起农业合作化的高潮。在广泛开展农业合作化同时，我国对手工业也进行了社会主义改造。从1954 年起，国家对资本主义工商业进行社会主义改造，1956 年初，资本主义工商业的社会主义改造出现了全行业公私合营的高潮。到1956 年底，三大改造的基本完成，是我国社会主义制度基本建立，社会主义革命取得历史性胜利的重要标志。

四、教学目标

知识与能力

了解和掌握以下基础知识：①农业、手工业社会主义改造的形式;②国家对资本主义工商业的社会主义改造政策;③三大改造的实质、意义和缺点

过程与方法

通过指导学生学习三大改造，引导学生分析三大改造的原因、实质和意义，培养学生综合分析问题的能力

情感态度与价值

观认识到三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度;在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路

五、教学重难点

教学重点：三大改造的方式。

教学难点：三大改造的实质。

六、教学过程

课前三分钟：新闻播报

(一).课堂导入

播放视频：《大宅门》选段。

这段视频展现的是新中国成立后对资本主义工商业的改造的情景。除了对资本主义工商业的改造，国家还对哪些部门进行了改造，结果怎样呢?

(二)学习目标展示

(三).讲授新课

一、对农业的社会主义改造(小组合作学习)

情景设置一：多媒体展示《刘大爷的第一件烦心事儿》

1949年 ，中华人民共和国的成立使刘大爷翻身解放，他笑逐颜开。

1950年，土地改革，刘大爷的生活又有了巨变，让他更加喜出望外。

然而天有不测风云，第二年当地遭遇了百年不遇的旱灾。眼看着已经种下去的庄稼全都没有水灌溉，刘老汉心如刀绞却又无能为力：附近的河流都已经干涸，自己身单力薄，根本没办法抗旱救灾，这可怎么办呢?

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