部编版《第5课 三大改造》优质课教案设计

部编版《第5课 三大改造》教案优质课下载

1、知识与能力：

了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。　　

2、过程与方法：

通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究学习相结合的方式，共同完成本课内容的学习。　　

3、情感态度与价值观：

认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变，确立了社会主义制度。在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。　　

三、教学目标

1、重点：三大改造的形式　　

2、难点：三大改造的实质　　

四、教学方法

多媒体展示、讲授法、问题探究法、讨论法、归纳法等。

五、教学过程

（一）导入：（播放歌曲《社会主义好》）

师：上新课之前先给大家听一首歌，这首歌的名字就叫《社会主义好》，那大家知道什么叫社会主义吗？

（生疑惑）

师：社会主义有一个基本特征，那就是生产资料的公有，当生产资料公有制大于私有制，我们就进入了社会主义国家，当生产资料完全公有的时候我们就进入社会主义的最高级阶段——共产主义时期。作为我国的执政党——中国共产党需要怎么做？

生：消灭私有制

师：我们需要去消灭私有制，带领中国人民进入社会主义国家。从1949年新中国成立后，中国共产党有没有完成消灭私有制这一任务呢？

师：新中国成立后，我们是一个新民主主义国家，还不能称之为社会主义国家，为什么？

生：生产资料没有实现公有。

师：对了，刚说过这个概念，生产资料还没有实现公有。这节课我们就来学习三大改造，中国共产党通过三大改造来带领中国走向社会主义。

（二）主体

师：今天让我们大家走近易振家的生活，来说一说三大改造的那些事。易振是一个普通的农民，经过土改他家的生活发生了很大的变化，什么变化？

生：（回忆）拥有了自己的土地。

师：但他很快就笑不出来了，为什么？（看故事）遇到这样的问题，易振很着急，大家能不能帮他想想办法呢？（提示：一个人的力量弱小）