《第6课 艰辛探索与建设成就》优质课教案下载

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（3）了解文化大革命的发动、全国动乱局面的出现、粉碎林彪反革命集团、江青反革命集团被粉碎等基本史实。

2.过程与方法

（1）调动全体学生进行研讨，分析“大跃进”和人民公社化运动出现严重失误的原因。

（2）充分利用多媒体现代化教学手段，展示建设成就和先进模范人物，使学生在课堂中学会归纳总结知识点。

3.情感态度和价值观

（1）通过对探索建设社会主义道路的良好开端和严重失误的学习，使学生认识建设社会主义道路是一个长期的、曲折的过程。

（2）经过党和人民的努力，在社会主义建设过程中取得了重大的成就，为探索建设社会主义打下了良好的基础。雷锋、王进喜等人成为我们学习的楷模。

（3）通过林彪、江青两个反革命集团的覆灭，使学生深刻认识中国共产党是个伟大的党，有能力解决自己的问题。

【教学重点难点】

重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的伟大成就

难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因

【教学过程】

◆新课导入

引导学生回忆三大改造的历史意义，明确1956年完成的三大改造，标志着我国进入社会主义初级阶段。

◆讲授新课

一、在探索中曲折前进

师：哪位同学能告诉我中共八大召开的时间？中共八大制定的主要任务是什么？

生：1956年底

生：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人们日益增长的物质文化需要。

为了强化重点，使学生对中共八大有更全面的认识。引导他们进行讨论。（达到学生熟记重点内容的目的）。

多媒体演示：“大跃进”和人民公社化运动图片

师：看到这些图片同学们有什么感受？（寓教于乐，营造愉快轻松的学习氛围，使难点不难）。

生：大苞米比人大，太夸张了吧（同学大笑）

师：通过同学们的自由发言和笑声，我想大家对那个特殊的年代有了自己的理解和认识，那么当时出现严重失误的原因是什么呢？（培养学生独立意识和创新能力）。

师：请同学们看书，然后用自己的语言回答这个问题。（让学生养成带着问题去看书，达到事半功倍的效果）。